[進入汶川地震專題]

6月5日，幾名映秀心連心學校的學生在放學路上嬉戲。目前，學校一共有學生17名，包括從幼兒園、小學到初中各年齡段的孩子。他們在這裡除了正常學習外，更多的是接受心理輔導，以幫助他們樹立信心，走出災難的陰影。新華社記者 武敵 攝

　　北京大學第六醫院院長、全國聯合抗震救災心理救助專家組組長於欣説，地震後的心理干預和其他救災搶險工作一樣重要。幫助在此次地震中失去親人的倖存者從極度絕望的情緒中走出來，進行“心理重建”尤其重要。按照心理干預的醫學特性，採取措施越及時，效果也就越好。在汶川地震發生後，特別是那些在地震中失去家園和親人的倖存者，應該是“心理救濟”的重點關注對象，讓他們在身體脫離災難的同時，心理上也脫離絕望困境，遠離災難影響。
　　於欣説，由於這次地震災害造成很多人死亡，面對親人、家庭頃刻間化為烏有，他們所承受的心理壓力是常人難以想象的，特別容易出現各種心理性疾病。
　　據了解，此次四川汶川地震中倖存者的心理問題輕者將導致神經衰弱，重者導致抑鬱症或精神分裂等，以至於會用自殺的方式來解脫極度的痛苦煎熬，甚至産生怨恨，引發對社會不滿等。
　　比如，一位在地震中失去孩子的母親哭幹了眼淚，每天精神恍惚地説，孩子是我的天，失去了孩子我活着還有什麼意義？還有一名中學生，他腦海中經常浮現地震時同學死亡的血腥場景，致使他出現吃不下飯、睡不着覺和情緒緊張、恐懼等症狀，如果不及時對他實施心理治療，地震的噩夢可能會折磨其一生。所以，911事件後美國有超過1000名心理醫生對經歷911事件的人員進行心理干預。事實上，在國外，每當重大災情或突發事件出現後，就會有大量懂得心理支持的人員、社會志願者、受過培訓的人員迅速到達救護現場，在醫生救助傷病員的同時，對傷者進行心理支持或引導。
　　專家對當前地震實施心理干預提出以下建議：第一，心理干預亟待納入突發公共事件應急體系。其實“心理干預”是一場看不見的救災，同樣需要爭分奪秒。在西方國家，心理危機干預已經成為搶險救災的一個重要組成部分。
　　第二，重視對地震中失去親人的倖存者主動實施心理干預。對於親身經歷這場大地震的人來説，當他們面對眼前房塌屋倒的慘狀，回憶自己死裏逃生的驚險，想起在地震中不幸遇難的親人，他們心理上所要經受的磨難會導致畸形心態。因此，隨着抗震救災工作的展開和深入，應及時對地震中的倖存者主動實施心理干預，避免因自然災害給他們造成嚴重心理傷害。肉體的傷會很快癒合，心理的重創卻很難離去。在此次抗震救災中，為生還者提供規範科學的心理危機干預，應當是一件須臾不可或缺的救助。
　　第三，心理危機干預需要時間和過程，絕不是一兩天就能完成的。心理治愈絕對不是一蹴而就的，需要在日常生活中給予地震中的倖存者具體的指導和關心，給他們鼓勵，接受他們出現的煩躁情緒，特別是地震中的孤兒，要給予他們心靈上的關懷。