陶梅生:過早分科，讓部分大學生基本素質較弱
2009-02-16 來源:本網綜合
武漢大學教育科學學院教授、博士生導師陶梅生説，人類的發展，是科技和文化兩個車輪在前進。高中階段過早進行文理分科，讓部分大學生的基本素質較弱，大學的“通識”教育往往要為基礎的素質教育“補課”。
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