俗話説，幹一行愛一行。然而，在重慶長壽區洪湖鎮稱沱幼兒園一些教師眼裏，則演變成幹一行吃一行：昧着良心對娃娃伙食費截留，除以節日為名瓜分，提飯、打飯等只要能想得出的理由都會發錢。昨日，長壽區教委紀工委對黑幕調查發現，幼兒園從娃娃牙縫截留伙食費進行瓜分的狀況，迄今已5年。
　　如果既是教師又兼會計的張文英不是良心發現，黑幕也許還未揭開。這些為人師表者怎能下得了手？孩子嗷嗷待哺，正是需要加營養、長身體的年齡，教師竟然至少截留、瓜分孩子逾半的伙食費？兒童是祖國的花朵，那這樣的教師豈不是辣手摧花，如何教書育人？如此貪婪的教師，何以面對家長的信任和託付？
　　透過這起惡劣的截留事件，我們看到一些讓人憂心的潛規則。
　　一是“合法”傷害權在教育領域發威，監管嚴重缺位。這些教師為何敢於截留瓜分孩子的伙食費？一是有機可乘，二是無人監督。報道中有一個細節，園長強調，這樣幹肯定不對，但她解釋，“前幾任園長都這樣做”，她才效仿。另外，分伙食費是據她知道的所有幼兒園的潛規則，她屬被“逼迫”後的“無奈”。如此説辭，雖然雷人，但並不誇張。視野所及，一些無良學校和教師把學生家長當做唐僧肉，為了一逞私欲，不惜巧立名目，大肆亂收費，家長往往敢怒不敢言，因為擔心孩子在學校裏受到影響，“被捐款”“被贊助”的現象頻現。同時，由於監管缺位，這些學校和教師有恃無恐，在這所幼兒園裏，如果不是張文英怒而舉報，真相也許繼續被掩蓋。
　　二是逆淘汰滲入了教育領域。按説，良心發現的張文英理應受到禮讚，但她的舉報換來了解聘。張文英之所以受排擠，是因為她的正義舉報，動了既得利益者的奶酪，而這些人利益均沾，已經形成了牢固的利益聯盟。這就牽扯到一個命題，如果捍衛正義者得不到善待，誰還敢舉報？如果張文英沒有良心發現，孩子的伙食費豈非還在被侵吞，那些監管者哪去了？誰來還舉報者一個公道？誰又給違法者一個教訓？
　　即便在媒體的關注下，張文英或將討回公道，侵吞事件妥協解決，但仍不能讓人釋然。潛規則依舊囂張地存在着，如何革除潛規則生存的土壤，確保孩子健康成長才是關鍵。