半月談記者 龔聯康 李偉

  新學期來臨。在湖北省鹹寧市嘉魚縣一中，今年剛入職的高一語文老師兼班主任徐佳，在經過近兩個月的上崗實訓後，逐漸適應了快節奏的高中教學生活。她説：“希望把學校裏學到的教育方法和理念運用到教學實踐中，為學生的高中生涯開個好頭。”

  研究生期間主修學科教學（語文）專業的徐佳，畢業于湖北大學文學院。據不完全統計，目前湖北省省級示范高中校長和特級教師中，有超1/3畢業于湖北大學。為湖北各地輸送大量基礎教育骨幹人才和基層工作者的湖北大學，如何成為湖北基層師資的“基石”？

  基石，名副其實

  徐佳告訴半月談記者，本科畢業後，她曾在一所中學教語文。工作一年後，她覺得教學有些吃力，于是決定考研進修，報考了湖北大學文學院的師范專業。“讀研這幾年，明顯感覺到自己在進步。學成歸來，重回教學崗，心裏底氣更足了。”徐佳説。

  與徐佳經歷類似，今年畢業的湖北大學漢語言文學（師范）專業的本科生徐歡，回到了家鄉湖北省陽新縣任教，眼下她正在陽新縣一中為高一新生講授初高銜接課程。

  “學校培養師范生非常細致，平常會請專家名師來授課，每年還會舉辦教學技能競賽等活動。畢業前還對已簽約教育單位的學生開展培訓，特別周到。”提起母校，徐歡言談間滿是感激。

  剛剛過去的畢業季，徐佳和徐歡所在專業的同學不少早早拿到了聘任通知，他們中近半數都回到省內中小學當老師。來自湖北大學的統計數據顯示，2022年，1129名師范生中選擇留在湖北下屬地市任教的畢業生達到466人。

  “因師范而生、因師范而興，從建校辦學開始，師范教育一直是學校工作的主要內容、辦學文脈和底氣所在，雖六易校址、八更校名，師道文化仍深深積淀在學校血脈中。”湖北大學校長劉建平説，90多年來，湖北大學扎根荊楚大地，為湖北各地培養輸送了大量基礎教育骨幹人才和基層工作者，一大批著名的中學教育領軍人物從湖北大學走向全國。

  探索“新師范”振興之路

  在“固本培新、振興師范”目標指引下，湖北大學于2020年11月成立師范學院，統籌培養全校師范專業人才，按照統分結合、協同管理的方式組建運作。

  湖北大學舉辦三筆字競賽活動，圖為粉筆比賽 / 陳紫炎 攝

  與此同時，湖北大學還以師范學院為依托，成立了湖北大學師范教育工作領導小組、師范教育發展戰略專家咨詢委員會，謀劃實施全方位的師范教育綜合改革，探索構建全領域、全流程、多層次的師范教育人才培養體係，係統推進綜合性大學的“新師范”建設。

  湖北大學黨委書記謝紅星説，湖北大學以“強基礎、揚優勢、補短板、抓突破”為發展思路，聚焦“強化師范性、夯實專業性、增強實踐性”等核心目標，積極改革師范人才培養模式，打造高素質教師開放、協同、聯動培養新格局。

  目前，湖北大學14個師范類專業中，有國家級一流專業10個，省級一流專業2個。新形勢下，湖北大學繼續發揮自身綜合性大學的人才培養優勢，在改革內部管理體制、深度整合師范教育資源的同時，探索開門辦學、共建共用。

  “與地方政府和中小學合作，加強實習實踐。”湖北大學師范學院院長程斯輝説。截至目前，學校已與武漢市東西湖區12所學校合作共建了實習實訓基地，還攜手鹹寧市鹹安區教育局與當地6所學校，開展教師培訓、研究和服務“三位一體”深度合作，在師資招聘、職業培訓等方面提供對口支援。

  “未來，學校仍將以學生為中心，不斷提高師范類專業人才培養品質，培養出更多適應時代發展要求、社會滿意、家長放心的高素質師范專業人才。”劉建平説。