她懷著滿腔熱忱，三十余年堅守在教育教學第一線；她重視教學研究，主持完成了多項教研教改項目；她關心青年教師成長，致力做好“傳、幫、帶”工作……她是湖北水利水電職業技術學院水利工程係教授王金玲。

　　1990年，王金玲大學畢業後便走上了三尺講臺，成為工程測量專業教師。教學過程中，不論寒冬酷暑，她堅持實地指導，耐心地為學生講解儀器的操作步驟和測量方法。她時常説，培養學生測量職業品格最好的方法，就是與學生一起奮戰在測量一線、訓練一線。

　　她是這麼説的，也是這麼做的。每年7、8月是學生競賽訓練的集中期，王金玲堅持每天“跟訓”十余個小時，和學生一起奮戰在野外酷暑中。她細心觀察學生訓練過程中的一舉一動，記載下來3萬多字的訓練筆記；她潛心研究競賽指導方法，根據賽項規則和學生特點研究出“三位一體”競賽訓練法等，收效良好。正是有了這份堅持和付出，王金玲指導的學生在國家、省市技能大賽中屢屢獲獎，各類獎項累計達到20余次。

　　作為教育工作者，王金玲還重視教學研究和改革，先後主持完成省級職教品牌專業、省級重點專業和全國水利示范專業建設等多項教研教改項目。據了解，她主持的工程測量實訓基地被批準為“湖北省職業教育實訓基地”，主編的《工程測量》教材被遴選為“十一五”和“十二五”國家級規劃教材。她還主持完成了國家級精品課程和國家級精品資源共用課程《地形測量》課程建設項目等。

　　在完成教育教學工作的同時，王金玲致力做好青年教師“傳、幫、帶”工作。多年來，王金玲堅持每周聽青年教師講課，與青年教師交流教學科研心得體會。自2016年王金玲主持的“湖北名師工作室”成立，截至目前，工作室累計培養指導青年教師21人。通過她的指導，這些青年教師已逐步成長為學校的專業骨幹教師。每年，工作室團隊教師還為湖北省水利係統職工、湖北省測繪行業企業等單位職工開展新技術培訓，並為企業員工提供線上學習資源。

　　躬耕不輟三十載，王金玲用實際行動詮釋著一名教師對水利職教事業的熱愛和執著，詮釋了最美奮鬥者的奉獻精神。（謝奇）