新華社武漢3月30日電（記者趙建通、廖君、熊琦）説起足球超級聯賽，大多數球迷能夠想起的估計是“英超”“葡超”或者“中超”，然而在上周日，武漢的一所小學辦起了一個有28支隊伍參與的“萬超”聯賽，十輪賽事每周進行，將一直持續到學期末。
萬松園路小學發展校園足球的歷史悠久，曾培養出涂勝橋、蒿俊閔和姚翰林等運動員。在2022年中國青少年足球聯賽中，“萬小”參加了武漢賽區6個組別的比賽，在4個組別拿到冠、亞軍。新華社記者在參加新學期“萬超”聯賽開幕式、觀摩多場比賽後發現一些獨特細節，或許從中可管窺該校在校園足球上的諸多成功經驗。
61頁的秩序冊
聯賽開幕儀式後，比賽開始。從儀式場地到足球賽場的迅速轉換，從賽前教練帶領學生熱身到學生裁判員熟練執裁，從場邊預備著的救護車和醫護人員到中場學生表演的古箏彈奏，職業范兒十足的“萬超”聯賽有條不紊、秩序井然的組織執行讓人印象深刻。
當翻起包含14大項共61頁的“萬超”聯賽秩序冊時，一切似乎都有了答案。其中的規程、賽程等條文，對活動分工、比賽流程、獎項評選細則有著極為詳細的規定，專業程度幾乎能媲美職業賽事。
“萬超”聯賽還有一些特別的設置。比如，學生文化成績必須為優才能參賽，中場休息要穿插才藝展示，根據年齡和陣型進行場上、場下評分，以及細致到要求教練員了解世界足壇先進技戰術的行為規范。
校長熊麗萍介紹，“萬超”今年從校園足球賽事升級到了江漢區的群眾體育復合型賽事，有6支幼小銜接組的隊伍和4支成年球隊被邀請加入聯賽。
在4支成年球隊中，有3支是醫院、銀行職工以及附近居民組成的隊，還有一支是學校的教練隊。在賽制上，“萬小”五六年級的隊伍被編入了成年組，將與四支成年隊進行切磋。此外，這種“以小打大”的安排，也隱含了教練團隊對青少年足球更深層的思考。
教練鄧世俊説，如此賽制其實是為了給小球員提供高強度比賽環境。“足球不僅僅是技戰術問題，還涉及心理和社交層面。剛才比賽有個孩子，他在遇到強大對抗下，心理就失衡了。我想這也是很多孩子需要提升的地方。”
扎根小學的職業級教練
51歲的鄧世俊在武漢有“草根足球之父”之稱，是全國唯一取得亞足聯講師、亞足聯職業級足球教練員資格的小學教師，也是籌備組織“萬超”聯賽的教練團隊負責人。
根據中國足協的數據，目前國內僅一百余人持有職業級教練證。盡管具備執教頂級職業俱樂部的資格，鄧世俊毅然選擇扎根校園足球，躬身育人已將近三十載。
亞足聯講師、亞足聯職業級足球教練員鄧世俊（右三）。圖片由學校提供
“每周末打完比賽，所有比賽資料全部會被教練拷貝回去進行分析，周一進行教練員集體分析會，指導這一周的訓練內容。”
“其實就在于認真不認真，”鄧教練如此總結“萬小”搞足球的獨到之處。“我一直説要靜待花開，只有付出很多，才能調出精品。把基層做扎實，10年、20年，像愚公移山一樣，慢慢來。”
“萬小”教練團隊目前有10位專職教練員。這些教練大部分有職業運動員經歷，且全部持有亞足聯C級及以上的教練資格證。鄧教練介紹，通過政府購買服務的方式，學校引入專職教練員，即解決了退役球員的工作待遇問題，又能很好提升校園足球的專業水準。
一天轉換三次的場地
每周日從早到晚，28支隊，分幼兒組、高低年級組、成年組，在“萬超”聯賽期間，學校把一塊八人制場地用到了極致。在一場高年級與成人隊的比賽後，教練們迅速用圍欄把整個場地切分成三塊，參加五人制比賽的六支隊隨即開始上場熱身。根據一位教練介紹，場地還會被劃為六塊進行後續幼兒三人制的比賽。
而場地上的圍欄其實是公路上常見的“水馬”。經過多年探索，教練們發現這種捆綁起來的“水馬”比普通的移動式足球圍網更好用——方便搬運，不會撞翻或被風吹倒，還能將球反彈以保持比賽節奏的連續。
依靠分組輪轉的上課形式以及高效的場地利用，“萬小”在一塊八人制場地上滿足了每周全校一千多學生上一次足球課，十余支隊伍進行“四練一賽”的使用需求。
“我們這個場地將會在今年七八月份進行維修，還要把場地擴寬。”鄧世俊説，場地升級以後希望能把“萬超”聯賽繼續做大做強。
圍墻內外的家長
在“萬超”聯賽揭幕戰開始前，球場臨街一側圍墻外早已站滿了觀看比賽的家長們，百余米的步道上人頭攢動。
圍墻內的場地邊，其實人群中也有不少家長。張智輝是五年級學生張慕朗的父親，他和幾位隊友的家長在聯賽現場做志願者。這些家長志願者分為不同的角色，有的擔任攝影師給孩子們拍照、錄視頻，有的充當助教幫教練帶隊比賽，還有的在場邊做一些擺器材、遞水的保障工作。
教學主任王玲潔説：“家長現在已經和學校形成了默契，他們知道怎麼去幫教練、老師補位。這也是一個很好的家長參與孩子成長的過程。”
鄧世俊説，在區政府等社會各界的支援下，學生們在“萬小”訓練、比賽都不用付費，還能領取免費的足球裝備，因此家長們的負擔減輕不少。
據教練們介紹，隨著“萬超”聯賽的舉辦，曾經周末帶孩子去校外培訓機構踢球的家長們，如今大都讓孩子回到了學校踢比賽。
