治病先治人，治人先治心。在成長的道路上，心理健康往往比身體健康更重要。
探索呵護學生心理健康的路徑和方法，是教育部門共同的努力。如何讓“花朵”都向陽而生、讓每一個孩子都不掉隊？ 近年來，銅仁市教育系統傾力打造“同潤仁心”心理健康教育品牌，多措並舉，全力護航青少年陽光、健康成長。
一個“中心”開新路
“同學，你有啥子想和我説的嗎？ 是和父母吵架了？”11月17日下午，在碧江區中南門古城“銅仁市青少年心理健康輔導中心”，值班輔導老師劉黃思源正在接待一名中學生。這個平時父母眼中沉默寡言的孩子，和劉老師一聊就是兩小時。
劉黃思源在銅仁市青少年心理健康輔導中心值班
劉老師是碧江區中等職業學校專職心理教師，每週都用半天以上課餘時間到這裡開展免費輔導。在銅仁市，像劉黃思源這樣“工作”的老師還有很多。
近年來，由於家庭、個人等諸多原因，青少年心理健康問題愈漸凸顯。如果不及早介入，造成的問題往往會日益嚴重。銅仁市教育系統對此深刻體會，建立一個科學性、專業性的青少年心理輔導機構刻不容緩。
行動，才能産生結果。
2023年10月，銅仁市教育局走出心理健康教育重要一步，主動聯合市衛健局、銅仁學院、市中醫院等多家單位，聯合組建了“銅仁市青少年心理健康輔導中心”。中心聘請了1名醫學心理學博士、1名發展與教育心理學博士、3名心理學碩士、7名心理學學士，以及1名家庭教育指導師，大部分老師具有中高級職稱。中心設置了個別心理輔導室、家庭輔導室、團體輔導室、心理測評室、(遠程)會議室、培訓室、名師工作室(師帶徒)等。
2023年10月，銅仁市青少年心理健康輔導中心揭牌。
中心除了為銅仁市轄區就學的青少年提供心理健康測評、心理評估以及心理輔導服務外，還要培訓全市專兼職心理健康教師。
作為主任，銅仁學院副教授陳方超自中心成立以來，每週平均接待6——8名學生，有時從早上8點到晚上8點。陳方超介紹，中心掛牌以來，連續運行了375天，已免費為2000余名學生及家長提供心理輔導服務，成功化解了近200人次的學生心理危機。
銅仁市教育局二級調研員楊玲説，中心的建立，標誌着銅仁市青少年心理健康教育工作逐漸向陣地化、常規化、規範化、專業化方向發展，對進一步促進青少年身心健康具有十分重要的意義。
四個“梯級”齊護佑
雖然中心已為許多學生和家長提供心理輔導，但由於全市學校眾多，一個“市級”青少年心理健康輔導中心顯然不能滿足一個教育大市的心理健康教育需求。
如何破解專業心理健康教育人才缺乏、專業化水平有待提高這一“桎梏”？
一個良好的架構，才能發揮最好的作用。
銅仁市按照市、縣 （區）、校、班這一“梯級”，進行了垂直學生心理健康預防教育部署，形成了全市心理健康教育的網絡化、正規化。
在每個縣、區，建學生心理健康監測站，相當於“縣（區）級”青少年心理健康輔導中心，配備相應人員；每所中小學全部按要求配備心理諮詢室，至少有1名專兼職心理健康教師；在合適的班級，設置心理健康委員。發現自己無法解決的問題，必須及時反映報告。
截至目前，銅仁市936所義務教育階段學校、48所高中已全部配備心理諮詢室。
銅仁市教育局要求，四個“梯級”的中心，都要以促進實現心理健康教育為目標，開展好心理健康方面的活動，為學生和家長提供服務，切實成為護佑學生心理健康的第一防線和守衛者。
培訓“行家”全展開
在貴州省銅仁第一中學心理輔導室，查看每個班級心理健康委員交上來的學生心理“晴雨”表，是心理教師龍娟的重要工作。表上記錄了每個班學生在學習、生活、人際方面的具體情況，每週五開始，龍娟都要用紅筆詳細註解，這是銅仁一中發現和化解學生心理健康問題的重要舉措。
龍娟是專職的心理教師，但在銅仁一中，每學期都還會邀請心理學專家到校集中培訓教師，提升教師心理健康教育專業能力，守護學生陽光成長。
專業的事，要由專業的人來做。
兼職心理教師，也要成為心理健康教育的“行家裏手”。常態化、主題式的培訓，時下已經成為銅仁教育系統教師心理健康專業素養提升的重要舉措。
2024年，銅仁市教育局多次召開全市心理健康教育工作專題會、心理健康教師培訓會，邀請心理學專家對300余名專兼職心理教師進行專題培訓；此外，還組織線上&&對全市專兼職心理教師進行培訓。
與此同時，4月，沿河自治縣邀請了東莞市教育局的兩位心理健康專家為全縣中小學200余名專兼職心理健康教師開展心理健康教育培訓；5月，沿河自治縣又組織全縣心理健康教育專兼職教師和學校分管領導參加市級培訓……這樣的培訓經常在銅仁市各區縣和各學校開展，進一步提升了全市心理健康教育專兼職教師的能力。
銅仁一中初級中學開展心理健康活動
近幾年，銅仁市每年還會邀請全國心理界的“大咖”開展集中培訓已成為常態。今年4月，清華大學認證積極心理學指導師、博士後、國家二級心理諮詢師羅丹陽也來到沿河民族中學開展專題講座。這只是這位心理健康專家專題講座裏的其中一站，受銅仁市教育局邀請，羅丹陽每年都會在全市範圍內開展巡迴專題講座，為各區縣心理教師講授心育方法，為學生帶去心理輔導。
化解心理健康難點、痛點，讓“花朵”向陽而生！ 銅仁市教育系統一直在努力、一直前進。
“架構快速建立，教師素養逐步提升，銅仁市教育系統將繼續強化心理健康教育師資隊伍的培訓和投入力度，不斷優化心理健康教育工作方法，與社會各界一道，用心用情潤澤每一個孩子幼小的心靈！”銅仁市委教育工委副書記、市教育局黨組書記、局長冉俊華説。（記者 楊凱）
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