學生們揮舞着金錢棍，有序地蹦跳，來回穿梭，大課間活動活力十足……貴州省岑鞏縣羊橋土家族鄉中心小學精心編排，將土家族文化融入學校教育。岑鞏縣在素質教育方面，注重培養學生的綜合素質和創新能力，開發了豐富多彩的校本課程，滿足了學生的多樣化需求，保障學生的身體健康、心理健康。

岑鞏縣2025年教師專業素養提升培訓。

  教育，是國之大計、黨之大計，也是民生之基。近年來，岑鞏縣始終把教育事業擺在優先發展的戰略地位，持續加大教育投入，不斷改善辦學條件，僅2024年，累計投入資金6600余萬元，新建、改擴建學校28所，新增學位1120個，有效緩解了學位緊張問題。

  教育現代化、信息化已是時代潮流，岑鞏縣加大信息化建設力度，實現了全縣中小學寬帶網絡全覆蓋、多媒體教學設備“班班通”全覆蓋，為師生提供了更加便捷的數字化資源。

  教師是教育事業的第一資源。岑鞏縣加大教師招聘力度，2024年，根據教育教學需求，面向社會公開引進、招聘優秀教師67人，充實教師隊伍。截至2024年全縣教育系統引進急需緊缺人才134人（含碩士研究生學歷31人，985高校9人，211高校88人），優化了教師隊伍結構。

岑鞏縣第三小學開展“紅色故事我來講”活動。

  要給學生一碗水，教師得有一桶水。岑鞏縣還建立了多層次、多形式的教師培訓體系，組織教師參加國家、省、州、縣以及校本培訓，不斷提升教師的教育教學水平，培訓教師達6200人次，實現了教師培訓全覆蓋。2024年，培育了全國模範教師1人。

  師德師風關係到學校的健康發展。岑鞏縣邀請貴州師範大學教授舉辦師德師風專題講座、開展師德標兵評選等活動，開展6期由全國模範教師、水尾鎮馬家寨小學校長高純主講的“弘揚教育家精神巡迴講座”，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業道德觀，增強教師的責任感和使命感。

  為縮小城鄉、校際之間的差距，推動全縣教育優質均衡發展，岑鞏縣積極推進教育集團化辦學，2024年秋季學期起，在全縣義務教育階段學校成立6個集團校，通過城區學校引領、城鄉結對等方式，實現優質教育資源共享。2024年，岑鞏縣入選“全國義務教育教學改革實驗區”“全國校家社協同育人實驗區”。

全國模範教師高純開展“弘揚教育家精神巡迴講座”。

  “我們推行責任督學定點駐校機制，在各集團總校派駐1名督學，對學校的教育教學工作進行督導評估，及時發現問題，提出整改意見，促進教育集團不斷改進工作，教育教學質量得到不斷提高，全縣高考本科上線人數連續8年突破千人，優秀學生進入了清華校園。”岑鞏縣委教育工委主要負責人説。

  教育振興是鄉村振興的重要工作之一，為紮實推進教育振興工作，確保不讓一個學生因家庭困難而失學，岑鞏縣全面落實教育資助政策。2024年，發放各級各類資助45444人次，發放資助補助資金3630.72萬元，完成生源地信用助學貸款3033人，發放貸款資金3554.58萬元。

  在新時代的征程上，岑鞏縣教育系統將全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，不斷加大教育投入，深化教育改革，加強師資隊伍建設，提高教育質量，努力辦好人民滿意的教育，為實現中華民族偉大復興的中國夢培養更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。（王道東 袁宗博）