2023年夏末，當東莞大朗的蟬鳴還在耳畔輕輕吟唱，陳耀雲就背起裝滿希望的琴譜包，毅然踏上了前往貴州省銅仁市江口縣第一小學的旅程。這所承載着百年歷史的老校，從此成為她播撒教育火種的新戰場。身為東莞市大朗鎮黃草朗小學辦公室副主任，同時兼任莞銅支教隊副隊長與江口支教小隊隊長，挂職副校長的她，一頭扎進德育、美育工作與專業音樂教學中，決心用愛與智慧，在這片土地上書寫動人的支教篇章。
晨霧中的迴響：喚醒百年校魂的嘹亮鼓號
在江口一小古樸的校園裏，鴿子花樹靜靜佇立，見證着歲月變遷。陳耀雲偶然發現器材室角落那銹跡斑斑的銅鼓，指尖輕叩的瞬間，仿佛觸摸到了這所百年老校蒙塵已久的心跳。帶着嶺南的溫潤，眼中滿是對江口教育的熾熱期盼，她立志要讓沉寂的鼓號聲重新響徹校園。
每天清晨，第一縷陽光還未穿透薄霧，陳耀雲就穿梭在校園各個角落，仔細尋找鼓號隊的“小樹苗”；夕陽西下，她仍耐心地測試孩子們的節奏感、耐力和團隊協作能力。“來，跟着我拍掌。”她溫柔地牽起靦腆小男孩的手，在她鼓勵的目光下，男孩慢慢舒展蜷曲的手指。為了給孩子們調試鼓繩，她甚至跪在地上，鼻尖的汗珠滴落在鼓皮上，暈開深色的印記。“號聲要像刺破雲層的朝陽！”她握着小號手顫抖的手腕，一遍又一遍地指導練習。
三周後的升旗儀式上，小鼓號手們精神抖擻，激昂的旋律從他們手中的樂器傾瀉而出，在百年老校的上空久久回蕩。在銅仁市中小學生足球聯賽開幕式上，身着藍白校服的“一小雛鷹鼓號隊”走過主席&，孩子們眼神堅定，滿臉自豪，成為賽場上一道亮麗的風景線。
朝陽下的歌聲：百年書院譜新韻
“江口一小承載着百年夢想，我希望能用音樂為學校注入新的韻律。”陳耀雲滿懷深情地説。得知早年雖有音樂人創作了校歌，卻因經費短缺一直未能製作完成，為學校打造專屬校歌的想法在她心中生根發芽。
她自掏腰包近萬元，邀請東莞專業音樂製作團隊。創作過程中，她全身心投入，反復斟酌每個音符、每處配器。當悠揚的校歌曲調首次在校園響起，時間仿佛靜止。全校師生沉浸其中，感動不已，那旋律如潺潺溪流，喚醒了大家對百年書院深深的熱愛與眷戀。如今，校歌已成為江口一小不可或缺的一部分。每天清晨，伴隨着朝陽，孩子們純凈響亮的歌聲，回蕩在校園的每一個角落，讓百年老校煥發出勃勃生機。
暮色裏的社團：讓每個孩子站在舞&C位
“教育的力量可以改變一個人，我帶着責任來到江口，要用愛心和智慧陪伴孩子們成長。”陳耀雲不僅這樣説，更是這樣做。她深知教育的真諦在於為孩子打開一扇門，憑藉藝術專業功底，在江口一小開設了多個特色社團。
“陳老師的手指會變魔術！”在陽光藝術體操社團，陳耀雲帶着孩子們練習呼啦圈在手指、手腕和身上靈活轉動，身姿輕盈，宛如仙女揮動魔法棒。籃球操社團排練時突遇大雨，搭建的木板舞&鋪上地毯後，籃球難以彈起，孩子們一時手足無措。陳耀雲卻抱起籃球，在積水地板上拍出節奏：“看！世界萬物都可以舞動起來！”籃球擊打地板與雨水的聲音，竟成了天然的伴奏。最終，社團完美演繹青春活力，小隊長感慨：“陳老師讓我們知道，籃球不只是運動，更是拋向天空的詩。”
鴿子花合唱社團裏，孩子們用稚嫩嗓音吟唱動人旋律；向日葵舞蹈社團的舞步充滿陽光與希望；活力課桌操社團為校園增添靈動音符。在陳耀雲的悉心指導下，這些社團成為校園裏的璀璨明珠。其中，藝術體操社團在貴州省校園體操比賽中斬獲團體獎和個人獎，實現江口縣此類比賽零的突破；合唱社團45名孩子代表縣參加市藝術展演，榮獲班級合唱比賽三等獎。
2023年，陳耀雲統籌策劃了江口一小首屆藝術節；2024年，她又創新舉辦為期一個月的藝術嘉年華，涵蓋語言、聲樂、舞蹈、器樂、繪畫、書法等多個項目。這場藝術盛宴為孩子們搭建了展示才華的廣闊舞&，激勵無數孩子追逐藝術夢想，贏得師生、家長和社會的廣泛讚譽。一位家長感動地説：“感謝學校給孩子這樣的機會，我第一次看到孩子在舞&上發光，能在這麼有溫度的學校讀書，孩子太幸福了！”
教育路上的燈塔：讓教科研引領教師成長
在繼承上一批支教隊員“1+1+X”教育幫扶模式的基礎上，作為支教隊隊長的陳耀雲帶領第三、第四批支教團隊，成功打造“3+3”新模式，助力教師專業發展。這兩套“組合拳”，向江口輸出東莞“品質教育”理念，推動江口教育均衡發展。在她的引領下，教師們學習熱情高漲，教學水平不斷提升，學校教育教學質量也顯著提高。
2024年春節期間，陳耀雲帶領團隊申報省級課題。雲端研討時，智慧的火花與窗外的鞭炮聲交織閃爍。面對“支教何必這麼拼”的勸説，她指着窗外：“你看那盞路燈，亮一點，孩子們放學就少踩個水坑。”課題立項那天，她收到一位鄉鎮教師畫的賀卡，畫中她手捧愛心，身後跟着一串發光的小點——那是被她點亮的課堂。
作為隊長，陳耀雲在受援學校推動國家智慧平台的應用，將跨學科教學理念融入當地教育，讓東莞“品質課堂”如蒲公英種子般扎根深山。每月一次的送教送培下鄉活動，以主題式教學的形式開闊了教師們的教育視野，為鄉鎮教育帶來溫暖與活力。此外，她還帶領團隊組織舉辦縣、校群文閱讀“同課異構”、師徒“同課異構”、新教材“有效的音樂教學活動”示範課等多種創新活動。
黔行兩載的深情：讓百年書院閃耀光芒
2024年盛夏，完成一年支教任務的陳耀雲收拾行囊準備回莞。離別之際，鼓號隊奏響熟悉的《出旗曲》。一個小男孩使勁吹着小號，淚水在眼眶打轉；“徒弟”沙沙抱着她：“您走了，誰罵我們集體備課不認真啊？”苗苗塞來一籃野獼猴桃：“放心！這是山上採的，不用錢。”海鈺不捨地説：“師傅，天天在一起習慣了，想到以後很少見面，心裏空落落的。”
面對大家的深情，陳耀雲毅然在支教申請書上寫下“延期一年”。新學年，當她走進教室，講&上一張歪歪扭扭的紙條映入眼簾：“陳老師，我們想您了！歡迎回家！”
兩年來，陳耀雲指導“徒弟”參加省、市、縣級比賽有29人次獲獎；學生獲獎66人次，其中省級獎項達21人次。又到盛夏離別時，她對“徒弟們”説：“每次回望學校，都感覺卓越樓閃爍着無數光點，那是你們努力發出的光芒吧！”
陳耀雲留下的不僅是鼓號隊、校歌和特色社團，更是將東莞先進的教育理念深深植入黔地土壤。她的辛勤付出，贏得了銅仁市政府和教育系統的高度認可，銅仁市“優秀教師”、江口縣“師德楷模”等榮譽紛至沓來。這些榮譽不僅是對她個人支教工作的肯定，更是莞銅教育協作成果的生動寫照。
