深度解碼新聞采編現場

——貴陽信息科技學院以“數字人導師+真實田野”賦能新聞教學新模式

  在貴州梵凈山的密林深處，黔金絲猴“梵梵”産下幼崽的新聞引發全球關注；在青海高原的草甸上，雪豹“凌小蟄”的救助故事成為人與自然和諧相處的生動範本……

  這些由一線記者打造的新聞精品，如今通過全新的數字技術跨越時空，“走進”貴陽信息科技學院數字傳媒學院《新聞採訪與寫作》的課堂，為該校學生構建起了沉浸式學習場域。

  4月11日，貴陽信息科技學院陽明書院舉行了一場模擬新聞發布會公開課，課程負責人由該校數字傳媒學院新聞學講師蔣燚主持並講授，旨在以學生感興趣的重大選題為基石，通過模擬新聞發布會的方式在課堂體驗新聞記者角色，用基於真人記者二次創作的數字人導師，合力促進學生採訪技能和思想水平的提升。

  近年來，該教師團隊着重致力於“課程思政背景下優秀傳統文化引入網絡與新媒體專業教學實踐的創新研究”的教學改革，邀請新聞一線導師，銅仁市第三批梵凈文化人才（新聞人才）、銅仁市融媒體中心主任記者申逸愷聯合開展教學研究，並在《新聞採訪與寫作》課程中，依託“數字導師+田野思政”的創新模式，課程構建“數字賦能、虛實融合、價值引領”三位一體的教學體系。

  4月11日，貴陽信息科技學院傳媒學院課程《新聞採訪與寫作》將以真人為基礎的二次創作“數字人”導師申逸愷融進課程思政教學案例。

  在當天教學過程中，教師蔣燚將銅仁市融媒體中心黔金絲猴又添新丁新聞報道團隊申逸愷、高正燕、葉順強等創作的18篇由深度通訊、消息視頻、組圖、長圖等，充分應用信息網絡技術，綜合運用多媒體手段組成的系列融合報道轉化為沉浸式教學案例，通過基於真人記者二次創作的“數字人”導覽“親歷”貴州梵凈山國家級自然保護區300多天的跟蹤採訪，學習如何從黔金絲猴添新丁的“小切口”，透視生態文明建設的“大主題”。

  “記者老師的數字分身不僅傳授采寫技巧，更傳遞着‘深扎基層’的職業信念。”網絡與新媒體2303班學生申鑫在實訓報告中寫道。“這種教學方式讓貴州本土乃至全國的優秀新聞作品成為‘活教材’，幫助我們更好地理解如何用‘沾泥土、帶露珠’的筆觸，在不遠的未來通過自己的筆端講好中國故事。”

  課後，據教學團隊成員張楨堯介紹，這種“數字人+實景教學”的模式，同時還在貴陽市花溪區孟關鄉的煙火集市中落地生花——該課程將數字資源與真實田野無縫銜接，該校通過孟關鄉每週一次的黨務趕集日，組織學生扛起攝像機、手握採訪本，穿梭於臘味攤、苗銀舖和山貨市集之間。期間，學生們通過運用該校創新的數字人導師團隊提出的“三貼近”工作法，聚焦孟關鄉群眾打包蕨菜、熏臘肉的鮮活故事，捕捉‘黔貨出山’的生活場景，採集了不少可用的新聞素材，真正地讓學生到廣闊天地裏探尋真知，在實踐中求得真本領。

  4月11日，貴陽信息科技學院傳媒學院教師蔣燚在該校陽明書院以“數字人”引入《新聞採訪與寫作》授課現場。

  “數字技術打破了課堂邊界，讓學生在虛實交融中掌握‘腳力、眼力、腦力、筆力’的真諦，更讓‘數字賦能+價值內化’的教學實踐結出了碩果。”課後教師蔣燚和同事如是説道。教學團隊成員李鵬&&，AI賦能構建生動趣味的教學課堂，能強化專業知識、領悟新聞思想；真實的田野能觸發“四力”提升，二者合力為本土培育政治素質與業務素質“雙過硬”的複合型融媒體新聞人才。

  據統計，近三年該校網絡與新媒體專業學生，利用課後創作的作品被貴州日報報刊社天眼新聞、貴州廣播電視台動靜貴州等主流媒體刊發（播）百餘篇，孵化出了20余個‘鄉村街採’自媒體賬號，總瀏覽量超千萬。

  近年來，貴陽信息科技學院從數字資源庫到真實田野，從技術賦能到價值引領，探索出了一條新時代新聞教育的創新路徑。正如該校數字傳媒學院院長李銳鋒所言：“傳媒人才的培養不僅要緊跟技術浪潮，更要築牢社會責任感的根基。讓數字技術成為連接課堂與時代、專業與信仰的橋梁，才能培養出真正‘懂中國、愛人民、善傳播’的新聞工作者。”（作者：余德利、萬利來、武思琪、袁偉、韋世宇）