一堂思政課，講出不同味。

  遵義市朝陽小學把課堂搬進遵義會議會址，在沉浸式的“走學”中探尋紅色遵義；在貴州長征文化數字藝術館“紅飄帶”，貴陽市第一中學以師生對談形式探索如何借助紅色文化資源重鑄中華文化新輝煌；貴州師範學院課堂上，思政課教師從歷史廣度和理論深度，將遵義會議精神融入課程教學， 啟發學生深刻領悟“兩個確立”的決定性意義……

  今年1月，在遵義會議召開90周年之際，貴州師範學院充分發揮教育部大中小學思政課一體化共同體（貴州省）建設牽頭單位職責，從貴州大中小學各學段挑選了6名思政課教師，以“遵義會議精神放光芒”為主題，開展同課異構活動。

  “思想政治教育是一場‘接力跑’。”貴州師範學院馬克思主義學院院長金鳳説，要立足大中小學不同學段特點，通過多樣化的教學方法和視角，增強思政課的針對性、有效性，更好地用黨的創新理論鑄魂育人。

  從2019年學校思想政治理論課教師座談會提出“統籌推進大中小學思政課一體化建設”，到2025年政府工作報告提出“全面實施新時代立德樹人工程，推進大中小學思政課一體化改革創新”，大中小學思政課一體化建設邁入了發展新階段。

  思政課建設要向改革創新要活力。

  去年9月以來，貴州省聚焦“把牢導向，推進教育理念一體化更新”“共建共融，推動課程內容一體化供給”“共建共聯，推動教研支撐一體化加強”“共建共享，推進教學資源一體化流通”“共建共育，推進師資隊伍一體化夯實”“共建共評，推進評價體系一體化改革”等方面，全面推動大中小學思政課一體化改革試點。

  探索“專業+思政”融合，通過創新教學模式提升育人實效。貴州師範學院物理與電子科學學院院長劉高福與馬克思主義學院思政課教師楚亞萍等教師探索的《資源互補·虛實互構·平台互融：普通物理實驗一體化教學模式》，獲評2024年貴州省高等教育省級教學成果獎一等獎。楚亞萍説：“通過將科學家精神、創新精神、奮鬥精神等思政元素融入物理實驗教學過程，能夠更好地實現知識傳授與價值引領的統一，促進學生全面發展。”

  打通校園壁壘，讓不同學段不同學校學生在碰撞中産生“新火花”。中央民族大學附屬中學貴陽學校聯合貴州民族大學“中華民族共同體研究中心”開展學段融合課程建設，以端午節、中秋節等中華民族傳統節日為育人契機，實現研究生、本科生、高中生、初中生共上一堂課，跨學段與混齡教育激發了學生思維的廣度與深度。

  3月17日，貴州全省教育系統首批“大思政課”實踐教學基地擬培育項目名單公示，貴州醫科大學與貴州省壩陵河橋梁博物館、安順市第一高級中學與王若飛故居、荔波縣第一小學與鄧恩銘紀念館等攜手共建9個實踐教學基地，拓展了“館校”協同育人的“朋友圈”。

  在貴州財經大學票據博物館裏，貴陽市實驗小學同學們聆聽貴州財經大學青年宣講團生動講述紅色票據背後的故事。每年暑期，貴州大學社會實踐團隊都會深入基層一線，“行走的思政課”有趣更有味……“如何把理論知識根植於學生心中，並以此教育引導學生自覺堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心，以實際行動立報國強國大志向、做挺膺擔當奮鬥者，這是學院一直以來努力思考和探索的重點，‘三下鄉’社會實踐活動就是最好的課堂。”貴州大學馬克思主義學院黨委書記蔣紅霞説。

  貴州師範學院黨委副書記、貴州省大中小學思政課一體化發展研究中心主任鄒曉青教授&&，高校應充分發揮科研優勢，探索將長征精神、遵義會議精神、三線精神等貴州特色文化資源運用於黨的創新理論研究闡釋和思政課教學中，同時搭建各學段思政課教師的交流平台，推動思政教育從“各自為戰”轉向“系統作戰”，讓思政課更有“貴州味”。（記者 何登成）