春風拂面來，走進赤水市第二中學，玉蘭花與櫻花交映成趣，課間奔跑的少年意氣風發。

  上課了！走進教學樓的現代化錄播室，師生滿面春風，認真互動，課堂活躍。“這個能自動追蹤師生互動的鏡頭，讓我發現教學中的‘盲區’。其他教師在隔間聽課。課後，大家一起磨課、反思、探討，提升了課堂設計，走向新的知識世界。”英語老師侃侃而談。

在赤水市第二中學，學生上信息技術課。（張浪 攝）

  自去年10月投入使用以來，這個集錄播、直播等為一體的智慧空間，已成為師生共同成長的“第二課堂”，成為赤水教育現代化的鮮活注腳。

  在東西部協作的東風下，珠海市金灣區對口協作教育幫扶正從“單向輸血”轉向“協同造血”。化學教師王鑫的蛻變頗具代表性——借助錄播系統生成的課堂行為分析圖譜，精準定位教學薄弱環節，大家教研、突破，在遵義市“同課異構”競賽中，斬獲二等獎；其他老師也在遵義市、赤水市優質課比賽中取得不錯成績。如今，全校師生都體驗過這個“會思考的教室”，教師數字化教研參與率提高，課堂教學互動頻次同比提升。

在赤水市第二中學，學生在錄播教室上課。（張浪 攝）

  技術賦能正重塑教學場景。“現在每人都有電腦學習互聯網知識，與時俱進，拓寬了眼界。”信息技術課後，七年級學生黃鈺鑫和余福艦興奮地説。

  人工智能很火熱，教學也要與時俱進。老師從生活中引入當下人工智能軟體的盛行與運用，在課上與學生互動講解，信息技術課堂生動有趣。目前全校已配置112&教學終端，8套“班班通”系統，數字教育資源日均訪問量不斷提高。

  在赤水市青少年道路交通安全警示教育基地，VR設備正營造着“生命教育現場”。學生黃上宣摘下眼鏡時指尖微顫：“虛擬場景裏車輛失控的瞬間，比任何説教都震撼。”金灣區政協定向捐贈10萬元助力升級的體驗空間，通過4套定制化模擬裝置，進一步提升師生交通安全意識。

在赤水市第二中學，學生學習交通安全知識。（張浪 攝）

  暮色漸濃，錄播室的智能燈光自動調至暖色調。幾位青年教師圍坐數據大屏前，指尖劃過課堂錄像的時間軸，時而定格討論某個教學細節。窗外春風拂過操場，捲起滿地落英，與室內流轉的數字光影交織成畫。

  這些設備是教學工具，更是助力打開更廣闊世界的“鑰匙”！當東部的創新基因注入西部校園，一場跨越山海的協作正以潤物無聲的方式，在赤水這座中國魅力小城勾勒出縣域教育振興的無限可能。（張浪）