近年來，松桃縣始終全面落實立德樹人根本任務，堅持“五育並舉”教育理念，充分利用學校和社會資源，發揮教師優勢，在校內開展“特色課程＋作業輔導”的課後延時服務，滿足學生多樣化發展需求，促進學生全面健康成長。

  “首先記住，‘衝’的時候要把我們的右手衝直，鼓棒也要打直，鼓棒是我們手臂的延伸……”

  下午3點20分，隨着下課鈴聲響起，縣實驗小學內熱鬧歡躍，操場上、運動場上、少年宮大樓裏成為了同學們課後時光的“加油站”，學習苗族花鼓的同學們正跟着老師的節奏，從手勢到身段，一招一式，有模有樣地揮舞着手中的鼓棒。在籃球、足球、舞蹈、棋藝、鋼琴、書法、苗繡等近20個特色班級裏，同學們盡情探索、勇敢嘗試，喜愛至極。

  “有一次在課堂上聽到老師講解四面鼓的文化，我感到非常神奇，想要來親身體驗一下，從上個學期開始，就參加了少年宮花鼓特色班，想要更加了解我們的苗族文化，我會繼續學習的。”縣實驗小學五年級學生楊婼汐説。

  “我非常喜歡書法，練習書法已經三年多了，在學習的過程中，鍛煉了我的專注力和耐心，讓我的審美意識有了一定程度的提高，也認識到了柳公權等各大書法家，現在我的字寫得越來越好了。”縣實驗小學五年級學生龍令娜説。

  該校課後延時服務分為兩節課，第一節課是同學們最為期待、參與積極性最高的興趣課程，可根據自己的興趣特長，選擇喜歡的特色班。第二節課主要針對各學科知識點進行輔導，完成當天必要的作業練習。這種多元化、個性化的課程設置，也獲得了家長的一致認可與好評。

  “我兒子現在上五年級了，三年級就開始喜歡籃球，加入了學校的籃球社團後，我感受到他成長了，變得自信了，也懂得團隊協作精神了，同時他也參加了各種籃球比賽，取得了不錯的成績，作為家長來説，我感到很驕傲，所以學校開展這種特色課程，我也是非常滿意的。”學生家長麻小琴説。

  開展課後延時服務是提高教育質量、促進學生全面健康成長的重要途徑，自2014年以來，該校始終以“以讀養德、以技促能、以樂促智、以理修身”為辦學理念，圍繞學生興趣需求和地域特色，全面挖掘校內外優質資源，精心設置了涵蓋科技、藝術、體育、勞技、苗族傳統文化等多個領域的特色課程，為學生搭建了一個探索知識、培養興趣、提升素養的平台。

  “我校開展課後延時服務活動，旨在培養德智體美勞全面發展的學生，希望他們不僅能鞏固知識，提升學習能力，還能培養藝術修養、運動習慣、創新思維等，成長為身心健康、富有責任感、適應未來社會的人才。未來，我們將持續優化社團課程，引入更多的優質資源，打造更專業多元的課後延時服務，助力學生全面成長，辦好讓家長放心、社會滿意的教育。”縣實驗小學校長楊麗説。（陳薇 舒林傑）