彭梅，貴陽華僑中學教師，貴州省第五批省級“鄉村名師”，在貴陽華僑中學從教八年以來，始終堅守三尺講&，潛心教書育人，用實際行動展現出任勞任怨、無私奉獻的可貴品質和高尚風範，今年被評選為觀山湖區第三批區委&&專家。
初見彭梅是一個工作日的下午，她和我們約好在省圖書館見面。本以為彭老師想著約在學校見面較遠才定在圖書館，到了才了解，彭老師正值産假期間，雖暫停了教學工作，但學科專業上的聯動活動，她幾乎一次沒落下。約在圖書館見面，也是因為要查閱資料，準備下一次的學科活動。八年如一日的鑽研，只為接過愛的接力棒，做一名追逐夢想的引路人，用愛與智慧點亮學生的前進之路。
彭梅在圖書館查閱資料
優秀的教師就像一道光，溫暖孩子不懼未來。彭梅回憶，“2007年，我正好高三上學期，家裏出了點事，最初家裏人怕影響我高考都瞞着我，國慶假期後回家才知道。回到學校，我的狀態就不太好……”低落的情緒，一直影響着彭梅。上課第三天，彭梅的班主任忍不住將她叫到辦公室，細心詢問情況。在説出原因後，彭梅抱着她的班主任哭了很久，安撫完她的情緒，班主任給彭梅想了解決辦法，並在很長一段時間一直開導彭梅，幫助她一起面對和解決問題。
彭梅坦言，她的成長經歷一直被這樣的光照耀着。每一個時期，都有幾位良師益友，一直鼓勵着她、指引着她。正因如此，讓她立志成為一名人民教師，繼續傳遞這份溫暖。
“你一定要當老師嗎？”
“嗯，我想成為你們這樣的人。”
這是彭梅和她的老師曾經的對話。
2012年，師範大學畢業的彭梅懷揣着教育夢想去了重慶一所高中當歷史老師。2015年，彭梅渴望回家鄉發展的歸屬感愈發強烈，於是，她毅然辭掉了重慶的工作，回到貴陽，重新出發。第二年，彭梅通過特崗招考進入了觀山湖區百花湖中學，從此開啟了她在家鄉的從教之旅。
彭梅給學生上課
恰逢彭梅進入百花湖中學的那一年，學校更名為貴陽華僑中學，學校團委書記一職空缺，她自告奮勇申請擔任，她認為學生活動更需要年輕的老師來組織，於是一邊上課，一邊兼顧團委工作。期間，她一直秉持“學生成長在活動中”的理念，開展了各種豐富多彩的團支部活動，無論是幫助怯場的學生成長為一名優秀的演講小能手，還是默默了解情況幫助“問題學生”改變，彭梅總是傾盡全力，她説：“初中三年，也許同學們記不清我在課堂上説的每一句話、上的每一節課，但他們一定會記得參加過的每一次活動，鼓勵他們的每一個瞬間。”
一支粉筆，三尺講&，寒來暑往，日復一日。八年來，彭梅在負責團委、人事工作的同時始終如一地鑽研專業。
為上好每一堂課，彭梅精心進行教學設計，總是反復推敲，如何引入課程內容、如何展開講解、如何 啟發引導，用飽滿的熱情和富有感染力的講解，用心用情用智推演、模擬。她的課程總是注重生活情景的設置，以充滿溫情的言語以及多元的視角為學生呈現了一個個鮮活的歷史場景。貴陽市骨幹教師、“空中黔課”觀摩課錄製教師、貴州師範學院歷史與檔案學院校外教育教學指導教師……彭梅近年在專業成績上獲得頗多認可。
彭梅參加教研活動
彭梅認為，老師不單單只是上好學科內容，引導學生思考也很重要。“老師，是人類靈魂的工程師，教會學生闖蕩世界的本領，也教會學生坦蕩做人的道理。我注重培養學生綜合解釋歷史事件的能力，希望他們能將歷史融入生活，將來的幾十年要是遇到了什麼難題，他們會想到歷史上也曾有人經歷過類似的事，從而激勵自己克服逆境。”
因為被他人照亮過，也想去照亮更多人。彭梅説，好幾名學生滿腔熱情地告訴她，將來要像她一樣從教。這份愛心和責任，還在貴陽華僑中學、在觀山湖區接續傳遞……（廖興丹）
