新華網貴陽9月30日電 “噠、噠、噠噠……”課間操時間，貴州省安順市鎮寧縣第四小學的操場上傳來清脆的竹竿敲擊聲，孩子們拿着竹竿來回跳躍，舞出各種優美的動作。

  鎮寧四小校長李萍介紹，這種竹竿舞是當地布依族的傳統舞蹈。2019年以來，鎮寧四小依託當地豐富的民族文化與紅色文化，將非遺和紅色元素有機融合於日常教學與管理之中，構建了以傳承紅色基因“紅色底”、鑄牢中華民族共同體意識“民族魂”為特色的校園文化體系。

圖為鎮寧第四小學課間操時間學生跳竹竿舞。

  走進教學樓，大廳兩側的紅色文化長廊引入注目，不僅介紹了四渡赤水、飛奪瀘定橋等重要歷史事件，還記載着陸瑞光、王若飛等貴州革命先烈的英雄事跡。

  鎮寧縣本土紅色英雄人物——陸瑞光，是“弄染結盟”中的少數民族首領。“從身邊的英雄事跡學起，能夠讓孩子們更貼近歷史的真實，更容易感悟紅色精神的真諦。”鎮寧四小副校長許其婭説。

圖為鎮寧第四小學教學樓紅色長廊一角。

  為了讓孩子們更深刻地了解歷史、理解紅色精神，每逢新學期，鎮寧四小都會安排學生到當地的陸瑞光紀念館、陸瑞光故居等開展研學活動，在踏尋紅色足跡中汲取奮進力量。

圖為學生們在聆聽陸瑞光的故事。

  同時，鎮寧四小的課後延時服務課程也極具本地民族特色，如蠟染、刺繡、嗩吶、地戲、剪紙等，目前，社團數量已達70余個，每個社團成員也有30餘人。

  安順蠟染技藝是國家非物質文化遺産，鎮寧四小五年級（七）班的學生楊婷婷參加學校的蠟染社團後，在抖音&&展示了自己的作品——一個美觀實用的蠟染書殼。

  “以前我對蠟染一竅不通，在老師的教授下，我學習到了很多，做出了很多作品。”楊婷婷説。

  地戲是安順市獨有的屯堡文化的一部分，也是國家非物質文化遺産。在鎮寧四小地戲社團，學生們身着傳統戲服、手拿道具刀槍，在指導老師的帶領下，通過舞蹈和唱腔來演繹歷史英雄人物故事，不僅傳承了地戲，也了解了歷史。

圖為鎮寧第四小學地戲社團上課現場。

  學校還開闢了一片“珍栗園”，作為孩子們實踐和探索的綠色空間。在“珍栗園”中，每個班級都擁有一塊土地，孩子們可以根據興趣和班級討論結果，自由選擇種植作物，參與從播種到收穫的全過程。

  “我們的花生入土了，等待發芽！”“雜草太多、土太硬，該翻土了！”……孩子們在留言板上寫滿了感言，在他們的悉心照料下，珍栗園生機勃勃，玉米、茄子、向日葵……繪成了一幅生動的自然畫卷。

圖為鎮寧第四小學“珍栗園”。

  “未來學校將繼續促進紅色教育及民族教育的發展，不斷創新形式，讓紅色文化和民族文化真正根植於孩子們心中。”李萍説。

  指導老師：王橙澄 歐繼花

  文字：歐嘉雷 賀冰冰 詹永芬

  圖片：劉智涵（部分由受訪者提供）