“侯老師，您教我染一下這個蝴蝶花。”“老師您幫忙看一下，我剛繡的這朵八角花怎麼樣？”……近日，在開陽縣高寨鄉平寨村非遺傳習所裏，10余名同學們圍坐在省級非遺傳承人侯俊英身旁，爭先向侯老師學習蠟染、刺繡的技藝。
面對同學們的疑問和困惑，侯俊英總能做到耐心傾聽、詳盡解答。“這個地方要這樣繡，這朵花繡得不錯……”侯俊英一邊解答一邊向同學們示範，和孩子們一起探討、一起嘗試，歡笑聲、讚嘆聲此起彼伏，現場氣氛熱烈，討論活躍。
開陽縣高寨鄉平寨村學生在學習蠟染、刺繡的技藝。
這是開陽縣發展鄉村民族文化的一個縮影。
近年來，開陽縣以民族文化傳承和民族文化繁榮發展為抓手，深化民族團結進步教育，廣泛開展民族文化活動和藝術作品創作，不斷挖掘民族文化精華，豐富民族文化內涵，構建民族傳統文化和諧環境，賦能鄉村振興。
賡續非遺薪火，發展民族文化
堅持以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以民族文化活動為載體，深入推進民族團結進步事業，促進各民族交往交流交融發展。
融合民族文化。堅持民族節慶活動為載體，開陽縣將鑄牢中華民族共同體意識的意義和內涵植入“三月三”“六月六”“鬥牛節”等節慶活動，積極開展布依族“坐夜筵”、苗族“跳圓”等系列民族特色活動，讓各族群眾在同歌共舞中感受民族文化魅力。
注重研學實踐。堅持各族青少年為着力點，融合民族特色文化、非物質文化遺産傳承等，培育以民族特色村寨為支點的精品研學旅行線路，開設具有民族文化特色的實踐教育課程，讓學生了解並參與畫馬岩探秘、蠟染刺繡製作、農耕文化等具有民族特色的活動，以民族文化浸潤學生心靈，在研學中增進了解，在潤物細無聲中鑄牢中華民族共同體意識。
融入節日活動。開陽縣高寨鄉平寨村每年開展正月“鬥牛節”“6·24”歌舞節、“捉雞”比賽等活動，高寨鄉平寨小學精彩的竹竿舞、學生優秀的蠟染刺繡作品展演等活動，贏得了家長、游客們的讚賞，為鄉村振興注入活力。
開陽縣民族大聯歡。
挖掘文化潛力 ，凸顯文化特色
開陽縣開展路邊音樂會、籃球比賽、民族節日等文化活動，為各民族交往交流交融搭建平台，深挖民族文化的內涵和外延，豐富各族人民群眾精神文化生活，提升各族人民群眾的獲得感、幸福感。
打造種植基地。增強學生的活動體驗感，着力打造麻、藍靛草種植基地，充分把麻織成布、染料製作與勞動教育相結合，全過程呈現麻織成布以及藍靛染料的古老製作方法，突出活動特色，進而陶冶學生民族文化情操。
豐富活動載體。平寨村文化資源豐厚，民族藝術形式多樣，群眾民族文化傳承的熱情高漲，為更好傳承和創新民族文化，學校充分結合“寓教於樂”的教育理念，民族舞蹈表演、蠟染刺繡、紡織競賽、蘆笙吹奏比拼等多種民族文化特色活動，讓學生在活動中傳承，在活動中創新，讓民族文化實現創造性發展。
體驗農耕文化。豐富民族文化內涵，打造農耕文化體驗區，將民間農耕工具，石墨、犁、風簸、蓑衣斗笠等呈現在體驗區，讓文化更直觀，彰顯民族文化價值。
匯聚民族精華，譜寫絢麗華章
加強少數民族優秀文化保護傳承工作，為民族文化發展增光添彩，譜寫出新時代開陽的絢麗華章。
打好“民族服裝”牌。為增強學生對民族文化的熱愛，營造濃厚的民族文化氛圍，開陽縣各民族學校開展“民族服飾進校園”活動，積極動員全體苗族學生身着苗族服飾，得到學生與家長的大力支持，讓民族文化走進了學生的日常生活。
念好“校園文化”經。建設學校文化長廊，展示學生蠟染刺繡、紡織作品，張貼師生參與活動圖片，展演苗族古老生産生活用具，讓學生在濃厚的文化氛圍中感受民族文化之美、民族文化之氣，民族文化之魂。
跳好“民族文化舞”。高寨鄉平寨小學的課間操是由校長帶隊，500多名全校師生在學校操場上吹着蘆笙跳着竹竿舞，一場課間操下來大家大汗淋淋也開心不已，師生們在運動中強身健體、享受樂趣，也讓民族傳統文化在歡快的歌舞中得到傳承。
開陽縣民族舞蹈。
豐富活動載體，推動民族振興
圍繞“人居環境優美、民居特色鮮明、産業支撐有力、文化氛圍濃郁、民族關係和諧發展”的工作目標，堅持“五個結合”打造民族特色村寨升級版，為鄉村振興高質量發展注入了新活力。
特色村寨建設與環境整治相結合。聚焦民生導向，加大民族特色村寨人居環境硬體基礎設施建設，完善少數民族村寨內道路、人畜飲水、排水排污溝管、垃圾收運車、垃圾收集箱等基礎設施建設，優化人居生活環境，實現村寨環境整治工作全面提升。
特色村寨建設與鄉村旅游相結合。充分利用傳統民居和自留地，採取“林旅、農旅、體旅、文旅”深度融合創新，大力發展田園康養、生態康養、體育康養等新興業態，打造特色山居民宿品牌，推動少數民族村寨建設與鄉村旅游、農業休閒等相結合，形成民族文化內涵突出、一、二、三産業有機融合的發展新業態。
特色村寨建設與傳承與保護相結合。依託開陽小花苗非物質文化體驗館、銀領驛棧、藍阿秧富硒旅游商品購物中心等，打造非遺文創體驗基地，積極開展非遺研學，向游客出售苗繡、蠟染等非遺旅游商品，助力文旅融合迸發新活力。截至目前，共開展非遺研學等活動、接待培訓學生1000餘人次。
政府投入和發揮市場作用相結合。採取“三改一留”模式和“622+1”利益聯結機制，廣泛動員社會資源和各方力量參與南江鄉龍廣村、苗寨村和禾豐鄉馬頭村等全國（省級）少數民族特色村寨建設。目前，盤活農村閒置房60余棟，吸引社會資本2000多萬元。
特色村寨建設與創建活動相結合。持續深入開展民族政策宣傳教育和民族團結進步創建活動，使特色村寨呈現出團結友愛、互幫互助、共建美好家園的良好氛圍，進一步促進各民族交流交往交融，使民族團結進步事業在基層群眾中牢固發展。（楊剛）
