近年來，普定縣教育和科技局始終堅持健康第一的教育理念，把心理健康教育工作擺在更加突出位置，多措並舉促進學生身心健康和諧發展。
強化人才保障。多渠道引入心理健康教育學科團隊、家庭教育學科團隊和相關平臺支援，著力培育心理健康教育優質師資，夯實人才人力支撐。充分發揮貴州省心理健康教育大講堂、國家智慧教育雲平臺作用，選派教師參加學習3500余人次；邀請清華大學、華南師大、廣東省、成都市、貴州省心理工作協會等省內外知名專家學者對全縣學校專兼職教師開展專項培訓。
強化團隊引領。深入挖掘資源載體，充分發揮現有資源優勢和辦學成效，以鞏固提升開心屋項目發展成果為推手，建成3所心理健康教育基地學校；以黔粵合作項目為支撐，規劃建設小初高一體化心理健康教育基地；以本土專家為骨幹，建成普定縣家庭教育指導中心，支援普定四小、普定二中等學校與省級名師周慶菊工作室等專家團隊構建多元合作心理健康教育平臺，“四位一體”支援學校心理健康教育工作，定期開展家庭教育指導師培訓、班主任培訓、家長培訓，彰顯特色示范引領作用，加快推動教育理念轉變，著力提升育人水準。
強化常規提質。充分發揮課堂主渠道作用，各學校每月至少開展1次心理健康主題教育。縣教育研究中心組織編寫《心理輔導教學設計集》，組織開展心理健康教育集體備課，形成解決我縣本土學生心理健康共性問題的教育課例，指導教師做好學生心理健康教育工作。常態化辦好家長學校，開展形式多樣的家庭教育講座活動，推動家長心理育兒能力提升，加強家校合作，形成合力深化家校共育成效。以輻射全員、合理設計、安全實施、確保品質為原則，常態化長效化開展好心理健康周“五個一”係列活動，強化宣傳教育，不斷提高師生心理健康水準。
強化個體提升。充分發揮部門職能作用，教育部門協同相關部門建立青少年學生心理健康資訊共用制度，同時，建立學校心理健康檔案管理制度，通過對學生的心理測評結果進行分析，全面了解學生心理健康狀況，及時發現問題，並提供個性化心理輔導和支援。普定縣心理健康中心牽頭組建專家團隊，開通普定縣心理健康咨詢服務熱線，每周一至周日由專家團隊分組值班，為存在心理障礙學生提供明心服務。同時，邀請貴州省心理援助熱線支援個案咨詢服務，及時、有效幹預特殊學生異常心理變化，精心呵護學生陽光生活、全面發展。（黃建詩）
