以學鑄魂 推動教育水平整體提升
——全省教育領域深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育
新時代當有新氣象，新征程當顯新作為。連日來，貴州教育系統把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改貫通融合、一體推進，廣大師生幹部緊扣以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促幹，努力為整體提升教育水平、全面建設特色教育強省、全力推進教育高質量發展、努力辦好人民滿意的教育貢獻力量。
善謀善為 推動學習成果緊扣發展需求
主題教育開展以來，省委教育工委（省教育廳）堅持“五個貫穿始終”，即貫穿始終對標對表中央和省委主題教育要求，持續在真學真懂真做上下功夫；貫穿始終深化學習研討，持續在全面系統深入把握黨的創新理論上下功夫；貫穿始終開展調查研究，持續在摸清掌握實際情況上下功夫；貫穿始終推動檢視整改，持續在抓好專項整治上下功夫；貫穿始終抓好穩定和發展，持續在辦好人民滿意的教育上下功夫。
堅持問題導向，深入調查研究，切實解決教育領域難題。省教育廳全員動員，廳領導帶隊，明確調研題目，圍繞習近平總書記視察貴州重要講話精神以及對貴州工作、對教育工作的重要指示批示精神，聚焦推進辦好人民滿意的教育，聚焦師生員工困點難點問題，聚焦人民群眾所需所盼，成立關於加強貴州職業教育産教融合、校企合作體制機制創新，省市（州）共建本科高校管理機制改革，貴州高校人才工作服務地方經濟社會發展等11個課題調研組，深入基層、深入師生，摸清家底，查清底數，切實形成行之有效的方法舉措並推進轉化，助力全省教育高質量發展。
省委教育工委副書記、省教育廳黨組書記、廳長鄒聯克&&，要積極構建教育科技人才“三位一體”，聚焦圍繞“四新”主攻“四化”主戰略、“四區一高地”主定位，持續深化推動主題教育取得成效，着力在擴大高等教育學位和資源、推進教育改革落地、抓好師德師風專項教育和治理、實施“三強”行動、促進教育保障經費落實到位、規範實施學生營養改善計劃、理順省市共管高校管理體制等重點工作上下功夫見成效。
善學善思 推動理論學習不斷走深走實
“省委講師團示範講、校領導帶頭講、黨員幹部宣講團集中講、思政教育教學工作者宣講團系統講……”“宣講進校園、進課堂、進教材、進社區……”貴州民族大學結合學校學科專業特色，發揮人才資源優勢，依託“十講十進”宣講機制，將學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神一體安排、一體貫徹。着力打造黨員幹部、思政教育教學工作者、專家學生骨幹、先進典型等“人人都是宣講員、個個都是傳播者”的“大宣講”隊伍。
5月以來，貴州財經大學圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，在全校範圍內分別開展了高層次人才、留學歸國人員、民主黨派人士、青年教師、青年學生、離退休老同志等6個示範讀書會，推動黨的創新理論學習走深走實。
主題教育讀書班開展以來，貴州輕工職業技術學院按照“四抓四落實”模式，突出抓“統籌”、抓“三原”、抓“結合”、抓“重點”，全面落實“學、研、查、找”四個關鍵推進主題教育。專題研討堅持既結合學習黨的創新理論成果，又結合具體工作，理論&&實際，從做好本職工作、推動高質量發展的角度，談思路、談想法、談對策，切實推動職業教育高質量發展。
善作善成 創新方法指導實踐解難題
貴州大學黨委結合主題教育各項工作任務，聚焦做強貴州大學，全力推動學校高質量發展。學校以“三位一體”引才布局為依託，奮力推進“人才大匯聚”；以“挑戰杯、互聯網+”賽事為契機，奮力推進學生“創新大比武”；以“博學計劃”為抓手，奮力推進人才培養“能力大提升”；以“強工科行動”為載體，奮力融入貴州“産業發展大格局”；以“ESI千分之一”計劃為着力點，奮力推進“學科倍增大提速”；以“政産學研用”融合聯動為路徑，奮力推進“科研成果大轉化”；以“強省會”“橋頭堡”戰略為支撐，奮力打造“服務地方大品牌”。
遵義醫科大學立足學校改革發展實際情況，制定了《組織開展調查研究實施方案》，按照12個方面進行問題大梳理，難題大排查。從黨的建設、學科專業建設、幹部隊伍建設、意識形態及思政宣傳、黨風廉政建設等14個方面30項內容開展調查研究，着力破解制約學校高質量發展難點堵點。
貴州建設職業技術學院用“四個結合”推動主題教育更好指導實踐工作。結合東西部協作，深化與廣東職業院校交流合作，粵黔共謀建設類職業教育新篇章；結合世界讀書日活動，激發廣大師生愛讀書、讀好書、善讀書的學習氛圍；結合畢業生實習生校園招聘會，實現職教一人、就業一個、致富一家；結合師德師風先進事跡宣講會，不斷提升全院教師教學本領。
日前，貴州護理職業技術學院舉辦科教協同創新中心首屆“創新嘉年華”表彰大會，對2022年學校雙創師生團隊進行表彰。“當前，學校正在以開展主題教育為契機，深入推進科教協同創新中心建設，加緊推進科教項目提質培優，將創新創業競賽作為學校深化教育教學改革的重要載體，作為幫助廣大青年學生實現創新創業夢想的舞&。”貴州護理職業技術學院院長江智霞説。（記者 何登成）
