清鎮職教城將緊緊錨定開展主題教育的目標任務
辦好職業教育 培育時代黔匠
職教薪火，生生不息；貴州大地，匠星閃耀。
2015年6月17日，習近平總書記到清鎮職教城考察時指出，職業教育是我國教育體係中的重要組成部分，是培養高素質技能型人才的基礎工程，要上下共同努力進一步辦好。
牢記殷殷囑托，書寫實幹答卷。清鎮職教城全面推動職業教育與産業就業緊密融合，實現職業教育擴容提質創新，培育了一批又一批高技能人才，成為助推貴州高品質發展的“生力軍”。
“我們將認真學習領會習近平總書記在主題教育工作會議上的重要講話精神，緊緊錨定開展主題教育的目標任務，同貫徹落實黨的二十大精神和習近平總書記對貴州工作重要指示批示精神結合起來，根據‘全面加強産教融合、校企聯合、校校合作、育訓結合，做好專業、就業、産業三篇文章’的‘四合三業’發展思路，以申報國家産教融合創新試驗區為契機，切實推動貴州（清鎮）職教城實現內涵式發展，為貴陽貴安高品質推動‘四城’聯動發展注入動力。”清鎮職教城管理委員會副主任熊希表示。
牢記囑托 匠心培育桃李
在貴州裝備制造職業學院（原貴州機械工程學校）數控銑削加工實訓車間內，剛剛為學生授完課的實訓教師李明揚來不及休息，就忙著制定方案、加工設計，為即將舉行的國賽做準備。
從“學生”到“老師”，從中職到專科再到本科，李明揚一路走得踏實且篤定，信心和底氣源于何處？
2015年6月17日，習近平總書記來學校實訓基地考察時，李明揚還是數控專業二年級學生，向習近平總書記展示了自己用鋁合金塊制作的作品——棋桌《赤心報國》，並介紹了自己的設計理念和加工過程。
“習近平總書記説我做得很好，鼓勵我再接再厲，不斷取得優異成績。”回想起當時的場景，李明揚至今倍感振奮。正是習近平總書記的囑托，成為李明揚傳承工匠精神、追求精益求精路上的精神力量。
2016年，李明揚憑借優異的成績獲得了留校任教的資格，成為了一名實訓外聘教師。而後的幾年，李明揚一邊去省外培訓學習，一邊參加自學考試和各項技能大賽，不斷提升自己的教學能力和專業能力，先後獲得世界技能大賽貴州省選拔賽二等獎、貴州省職業院校技能大賽一等獎等10多個獎項。
今年，李明揚不僅成為了預備黨員，還通過人才引進的方式報考編制類教師，立志扎根學院，讓更多學生以一技之長博得精彩人生。
乘著數控行業發展迅猛之勢，如今，李明揚投身到了編程難度更高、操作更復雜的五軸加工技術教學中，“首先帶領學生到微機室模擬教學，建模、編程、倣真，再按照圖紙進行現場設備操作……”李明揚侃侃而談。
不止李明揚，習近平總書記的囑托，讓全院師生深受鼓舞。一批批高素質技術技能人才、能工巧匠從貴州裝備制造職業學院走出，實現了“人生的逆襲”。
校企合作 實現以産興城
“現在進行汽車車門評檢，哪位同學演示一下？”“我來試試！”在貴州裝備制造職業學院的吉利汽車産業學院裏，2021級汽車制造與試驗技術二班學生吳旭為大家進行演示。
車門拆裝、內飾拆裝、儀表拆裝，各個平臺功能分區一目了然，這座如同企業真實組裝車間的實訓中心，是學生們最喜歡去的“練兵場”。
這是2019年貴州裝備制造職業學院為輸送人才與吉利汽車合作共建的汽車智能制造實訓中心，2021年正式使用，佔地1200平方米，以數字化的方式搭建車輛組裝産線，包含12個核心組裝步驟。
“企業員工可以在這裏開展培訓，學院學生可以參與到企業真實的車輛組裝過程，得到培養的優秀學生將來可以到企業工作，對雙方都有助益。”學院汽車專業教師吳厚廷説，2022年，學院為吉利汽車培養了160名人才。
類似的校企合作案例在清鎮職教城還有很多。
清鎮職教城加大校企合作力度，探索實施“産業園區+標準實訓+職業教育”模式，採用“引企入校”“引校進企”“前店後校”“企校合一、人員同訓、設備共用”等校企合作方式，與比亞迪、吉利汽車、保時捷、萬科物業、中國移動等上百家省內外知名企業開展校企合作。通過企業免費提供設備，院校提供場所的方式，建立了資源共用、互惠雙贏的長效合作機制。
在大數據及“雙創”項目發展方面，目前清鎮職教城已聚集大數據核心、關聯、衍生業態企業50余家。圍繞産業布局規劃打造創客街、創意街等創新研發、自主創業發展平臺，推進貴州（清鎮）職教城大眾創業、萬眾創新發展，鼓勵學子將職業學習直接轉化為創業創新成果。
教為重點 推動産教融合
清鎮的李子白蘭地、興仁的薏仁米茶、劍河的食用菌……在貴州食品工程職業學院，展示著各類産品，這些都是産教融合的成果。
作為貴州省唯一一所食品類高職院校，貴州食品工程職業學院緊緊圍繞貴州12個農業特色優勢産業，培養專業技能人才，深入服務鄉村振興和地方産業發展。“學院開設了黔菜學院、釀造學院、辣椒産業學院、金沙白酒學院等8個産業學院。”學院相關負責人説。
除了設置課程，學院還在實習實訓、評價考核上與企業深度合作，通過培訓和職業技能等級認定等方式開設企業專班，做好“黔字號”人才培養、加強“黔字號”産品研發、推進“黔字號”産業孵化，形成了一套獨特的産教融合新模式。
為推動産教深入融合，近年來，清鎮職教城各學校一方面按照教育與産業、學校與企業、專業設置與職業崗位相對接的原則，配置教學資源和調整專業設置，形成結構合理、緊扣産業、各具特色、錯位發展的專業體係。另一方面圍繞貴州“三大戰略行動”和新型城鎮化高品質發展需求，面向貴州12個農業特色優勢産業、十大工業産業、服務業創新發展十大工程等産業領域調整優化專業設置，培養培訓“黔匠”人才。
數據顯示，清鎮職教城每年輸出技術技能型人才4萬余人，年技能培訓人數2萬余人，為“築人才、強省會”行動提供了重要支撐。（記者 高偉）
