山河巨變，奮鬥不止。
立冬時節的涼都，在一抹祥雲的籠罩下，依然煥發着屬於這個季節的美麗與魅力。
伴隨着朗朗的讀書聲，六盤水市第十一中學的校園內，更加充滿活力了。
教師辦公室內，今年57歲的胡華，正翻閱着除課本之外的教育類書籍，“負荷”滿載的他，用實際行動為自己的每一節課堂教學做著“準備”。
“儘管忙於趕課程，我也要抽擠時間，通過閱讀來給自己‘充電’，要不斷掌握新的知識，提升教育教學能力，否則上起課來，會感覺到很‘吃力’。”胡華説，因為教育是一項創新性、持續性學習的過程，沒有“不斷地學習”就不會造就出“精彩”。
1990年3月起，胡華就開始在始建於1968年、前身為125水泥廠子弟學校的六盤水市第十一中學任教，在這裡開啟了自己的從教生涯。
“我們那一代人，是從‘三線精神’的激勵中走過來的，對於‘艱苦創業、無私奉獻、團結協作、勇於創新’的‘三線精神’有着較深的感悟；辦教育也應如此，我們要接續傳承和弘揚好‘三線精神’、 賡續好‘紅色血脈’，才能真正踐行好‘為民初心’的人生理想。”胡華説。
查閱資料、閱讀典籍、歸納總結、撰寫教案以及掌握教育教學的技能技巧等，這些都成為了胡華的日常。
採訪當日，擺放在胡華辦公桌上的《新教育之夢》，已然翻到了第35頁。
“凡是教育類書籍，我在閱讀過程中，都會對所思、所悟的知識點、新提法進行標注，同時將開展課堂教學有可能用到的內容記錄到筆記本上。”胡華説。
“師者，所以傳道授業解惑也。”針對新時代背景下的教育教學如何“搞”？六盤水市第十一中學教師敖學偉也暢談了自己的感想。
他説：“我們要在開展好課堂教學的同時，向學生傳達一種精神、一種理念，要讓學生養成獨立思考的習慣，讓他們用知識武裝其頭腦；作為教師，也只有在‘努力’和‘敬業’上下足功夫，才能通過搞好課堂教學，讓自己的人生也隨之‘精彩’起來。”
斗轉星移，世易時遷。該校已歷經了從“水城水泥廠職工子弟學校到烏蒙山中學，再到六盤水市第十一中學”的精彩蝶變。
三面環山、青林翠竹、鳥語花香，是六盤水市第十一中學的一道別致景觀。
在這裡，“四時之美”觸手可及，百餘畝土地上，拔地而起的教學樓棟，讓該校逐漸成為了硬、軟體設備設施齊全，育人環境漸趨完善的理想教育場所。
辦好教育，重在文化重塑、重在追根溯源。
2021年，不甘於現狀的六盤水市第十一中學，深入挖掘“三線”建設歷史，傳承“三線”建設精神，進一步理順在“三線”建設和125水泥廠建設中的歷史沿革，在保持原貌、還原歷史的基礎上，把隧道打造成為學校黨史學習教育的文化長廊，併發揮其“以史鑒今、資政育人”的作用，讓學校文化日益濃厚。
事實上，早在二十世紀六十年代，水城水泥廠在“三線”建設中應運而生。80年代初，由於防空需要和為解決水泥廠子弟學校通行問題，歷時三年建成了一條“隧道”。
該隧道全長251米，寬3.8米，高2.5米，採用鋼筋混凝土結構，圓弧穹頂設計，六個避險耳洞精嵌左壁，上千學子朝暮&&，書聲迴響。
“我們取寓全體師生在重溫‘三線’建設歷史中賡續紅色精神血脈、共謀學校高質量發展，在回顧黨的百年征程時空中砥礪初心使命、堅定理想信念，將該隧道定名為‘125時空隧道’。”六盤水市第十一中學黨支部書記、校長戴黎説，學校打造“125時空隧道”目的，就是要用之當今、鑒覽前古。
同時，學校圍繞“點亮有品人生”的辦學願景，提煉出了“樹品格、立品行、優品味”的學校整體文化。
據此，重塑學校文化，成為了“市十一中”每一個教職工和學生，乃至學生家長共同努力的方向。
“我們的目的，就是要為學生健康快樂成長，營造更加濃厚的校園文化氛圍。”戴黎説。
工作中，市第十一中學精心規劃了“有品”“上品”“優品”三類課程計劃，對課程的目標、實施、評價等方面進行設計，全力構建“基礎性、拓展性、實踐類”的學校課程體系，形成了規範+特色的課程框架及內容。
教育是一項充滿激情、關愛和生命體驗的活動，是師生雙方共同成長的過程。
那麼，市十一中的教育龍頭如何“舞”？戴黎給出了肯定答案。
他説：“黨的二十大報告為我們發展教育指明了方向，我們將認真貫徹落實好黨的二十大精神，順應教育改革與發展的現實需要，發揮教育變革的協同創新優勢，推動學校辦學質量的持續提升，打造具有高知名度的六盤水市東部片區半封閉寄宿式九年一貫制學校。”
戴黎&&：“市第十一中學將堅持常規、堅守常態，讓每一位教師獲得幸福感；深度實施小學部、初中部‘一體兩翼’發展布局，即以提升辦學質量為體，以小學部、初中部齊頭並進為翼，有統有分，充分激發辦學活力，不斷提高辦學水平和育人質量；將基於學校課程規劃，科學有效推進學校課程體系建設；將打造‘有品’課程體系，積極輻射區域共享課程，踐行好全校師生共建、共享的育人目標。”
時下，在全體教職工的帶領下，六盤水市第十一中學的一千多名在校生，正以“青春於此，奮發向上”的信心和決心，共同行走在新時代教育趕考路上。
走進“有品‘十一’”，揚帆風勁，今朝更看好。
