新華網南寧12月30日電（記者農冠斌）今年，廣西來賓市興賓區教育體育局與北京大學——TBI人工智能教育研究聯合實驗室正式簽約，大力推進人工智能賦能教育。“我們開展人工智能教育合作，目的是順應當今人工智能技術發展的最新趨勢，借助高校研究機構的技術力量和專業優勢，推動興賓教育高質量發展。”興賓區教育體育局局長覃霖説。

  實踐校、聯盟校、普通校“三校”聯動

  年初，來賓市濱江小學作為首批實踐校，率先開啟AI教育探索。在該校的“百卉坊”AI實驗室裏，AI繪畫裝置隨音樂生成斑斕畫作，編程機器人伴着古詩翩翩起舞。

  據介紹，學校構建了“基礎+拓展+創新”三級課程體系。基礎課程覆蓋人工智能啟蒙、腦科學學習力提升等內容，實施線上線下相結合的“雙師教學模式”，拓展課程如“AI+生活”“AI+花文化”，將AI融入數學、美術等學科；創新課程通過項目式學習，如3D建模、掐絲琺瑯畫AI設計等，着力培養學生創新與實踐能力。

  在此基礎上，當地着手打造AI教育聯盟。今年9月，首批15所聯盟校正式簽約。採購AI教具，遴選任課教師，組織學生報名，開展聯合備課……很快，聯盟校的人工智能課程便觸及71個班級，學生2430餘人，推動AI教育邁向“面”的覆蓋。在上述學校之外，其他學校也開始陸續跟進並參加有關培訓、觀摩學習等。

  小學、初中、高中“三段”貫通培養

  覃霖介紹，興賓區打破學段壁壘，構建小學、初中、高中貫通式培養路徑，搭建拔尖人才遞進式成長階梯。

  在小學階段，來賓市濱江小學低年級側重AI感知體驗，如AI繪畫、機器人互動等；高年級轉向理解應用，如編程解決數學問題，並通過“重走長征路”等項目式學習激發興趣。

  在初中階段，來賓市第六中學開設AI基礎課程，結合學科教學培養學生編程能力與AI應用思維。

  進入高中，來賓高級中學計劃於2026年申報實踐校，聚焦創新實踐，開展AI項目研究，如智能氣象站數據分析等，着力培養拔尖創新人才。

  據了解，通過“三級銜接”機制，濱江小學的優秀學生可直接參與第六中學的AI項目，第六中學的潛力學生則對接來賓高級中學的創新實踐，實現“小學興趣啟蒙—初中基礎夯實—高中創新實踐”的無縫銜接。

  教AI、AI教，賦能教育成效初顯

  據介紹，興賓區在AI教育方面推動學校開設了三類課程：一是普及課，面向全體學生，融入信息科技課程，開展AI通識教育；二是興趣課，依託學校社團或課後服務，滿足學生個性化興趣需求，三是特色課：在校本課程中設置，面向具有特長的學生，提供深度學習與項目實踐機會。

  在學生學習AI課程外，教師們也在探索用AI輔助教學。2025年12月，在興賓區舉辦AI賦能初中課堂教學競賽中，教師熟練運用AI平台進行學情分析、教學設計、課堂互動與作業協同批改，積極推動教與學方式的變革，課堂教學取得了積極的成效。“這次比賽，將人工智能技術深度融入學科教學，展示了豐富多樣的AI技術應用場景。”興賓區教育研究發展中心主任陸國代説。

  隨着有關工作全面推進，AI賦能教育在興賓區初見成效。截至2025年底，興賓區AI教育取得系列成果：2025年9月，廣西5個AI教育優秀案例亮相聯合國教科文組織數字學習周，其中包括來賓市實驗學校的《以技術平權為核心構建階梯式AI編程教育生態》；2025年8月，來賓市濱江小學派出7支代表隊參加AILD智能設計大賽全國決賽，榮獲4金3銅。（完）