4月24日，在廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點，盧加紅老師（左）和黃利老師在交流。
每天清晨，“90後”老師黃利打開校門迎接學生，開始帶領他們早讀。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機與活力。
黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學校採訪時，當時教學點唯一的老師盧加紅已經59歲。由於教學點地處大山，距離縣城有一個半小時車程，盧加紅老師對是否有新老師願意來這裡教書深感憂慮。他退休後，由於暫時沒有新老師，有關部門聘請了一位代課老師給這裡的學生上課。
2020年，大學畢業後曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉學校需要教師後，決定回到這片養育自己的大山，為大山教育增添力量。
黃利家離苦馬田教學點大約5公里，她平時住在學校裏，只有周末才回家。在這個教學點工作5年來，她全身心投入上好每一節課，悉心關愛每一個學生，為他們的身心健康和茁壯成長保駕護航。
黃利説，由於學生越來越少，這個教學點也許有一天會被撤並。但只要還有一個學生，只要這片大山講&還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點亮大山孩子的夢想與希望。
新華社記者 陸波岸 攝pagebreak
這是廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點所在的山村（4月24日攝，無人機照片）。
每天清晨，“90後”老師黃利打開校門迎接學生，開始帶領他們早讀。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機與活力。
黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學校採訪時，當時教學點唯一的老師盧加紅已經59歲。由於教學點地處大山，距離縣城有一個半小時車程，盧加紅老師對是否有新老師願意來這裡教書深感憂慮。他退休後，由於暫時沒有新老師，有關部門聘請了一位代課老師給這裡的學生上課。
2020年，大學畢業後曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉學校需要教師後，決定回到這片養育自己的大山，為大山教育增添力量。
黃利家離苦馬田教學點大約5公里，她平時住在學校裏，只有周末才回家。在這個教學點工作5年來，她全身心投入上好每一節課，悉心關愛每一個學生，為他們的身心健康和茁壯成長保駕護航。
黃利説，由於學生越來越少，這個教學點也許有一天會被撤並。但只要還有一個學生，只要這片大山講&還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點亮大山孩子的夢想與希望。
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拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點，盧加紅老師和學生升國旗（2016年4月28日攝）；下圖：黃利老師和學生從學校外走過（2025年4月24日攝）。
每天清晨，“90後”老師黃利打開校門迎接學生，開始帶領他們早讀。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機與活力。
黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學校採訪時，當時教學點唯一的老師盧加紅已經59歲。由於教學點地處大山，距離縣城有一個半小時車程，盧加紅老師對是否有新老師願意來這裡教書深感憂慮。他退休後，由於暫時沒有新老師，有關部門聘請了一位代課老師給這裡的學生上課。
2020年，大學畢業後曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉學校需要教師後，決定回到這片養育自己的大山，為大山教育增添力量。
黃利家離苦馬田教學點大約5公里，她平時住在學校裏，只有周末才回家。在這個教學點工作5年來，她全身心投入上好每一節課，悉心關愛每一個學生，為他們的身心健康和茁壯成長保駕護航。
黃利説，由於學生越來越少，這個教學點也許有一天會被撤並。但只要還有一個學生，只要這片大山講&還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點亮大山孩子的夢想與希望。
新華社記者 陸波岸 攝pagebreak
拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點，盧加紅老師給學生上課（2016年4月28日攝）；下圖：黃利老師給學生上課（2025年4月24日攝）。
每天清晨，“90後”老師黃利打開校門迎接學生，開始帶領他們早讀。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機與活力。
黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學校採訪時，當時教學點唯一的老師盧加紅已經59歲。由於教學點地處大山，距離縣城有一個半小時車程，盧加紅老師對是否有新老師願意來這裡教書深感憂慮。他退休後，由於暫時沒有新老師，有關部門聘請了一位代課老師給這裡的學生上課。
2020年，大學畢業後曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉學校需要教師後，決定回到這片養育自己的大山，為大山教育增添力量。
黃利家離苦馬田教學點大約5公里，她平時住在學校裏，只有周末才回家。在這個教學點工作5年來，她全身心投入上好每一節課，悉心關愛每一個學生，為他們的身心健康和茁壯成長保駕護航。
黃利説，由於學生越來越少，這個教學點也許有一天會被撤並。但只要還有一個學生，只要這片大山講&還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點亮大山孩子的夢想與希望。
新華社記者 陸波岸 攝pagebreak
拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點，盧加紅老師給學生上課（2016年4月28日攝）；下圖：黃利老師給學生上課（2025年4月24日攝）。
每天清晨，“90後”老師黃利打開校門迎接學生，開始帶領他們早讀。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機與活力。
黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學校採訪時，當時教學點唯一的老師盧加紅已經59歲。由於教學點地處大山，距離縣城有一個半小時車程，盧加紅老師對是否有新老師願意來這裡教書深感憂慮。他退休後，由於暫時沒有新老師，有關部門聘請了一位代課老師給這裡的學生上課。
2020年，大學畢業後曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉學校需要教師後，決定回到這片養育自己的大山，為大山教育增添力量。
黃利家離苦馬田教學點大約5公里，她平時住在學校裏，只有周末才回家。在這個教學點工作5年來，她全身心投入上好每一節課，悉心關愛每一個學生，為他們的身心健康和茁壯成長保駕護航。
黃利説，由於學生越來越少，這個教學點也許有一天會被撤並。但只要還有一個學生，只要這片大山講&還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點亮大山孩子的夢想與希望。
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拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點，盧加紅老師給學生上課（2016年4月28日攝）；下圖：黃利老師在教學生畫畫（2025年4月24日攝）。
每天清晨，“90後”老師黃利打開校門迎接學生，開始帶領他們早讀。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機與活力。
黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學校採訪時，當時教學點唯一的老師盧加紅已經59歲。由於教學點地處大山，距離縣城有一個半小時車程，盧加紅老師對是否有新老師願意來這裡教書深感憂慮。他退休後，由於暫時沒有新老師，有關部門聘請了一位代課老師給這裡的學生上課。
2020年，大學畢業後曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉學校需要教師後，決定回到這片養育自己的大山，為大山教育增添力量。
黃利家離苦馬田教學點大約5公里，她平時住在學校裏，只有周末才回家。在這個教學點工作5年來，她全身心投入上好每一節課，悉心關愛每一個學生，為他們的身心健康和茁壯成長保駕護航。
黃利説，由於學生越來越少，這個教學點也許有一天會被撤並。但只要還有一個學生，只要這片大山講&還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點亮大山孩子的夢想與希望。
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拼版照片：左圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點，盧加紅老師輔導一名學生在黑板上完成課堂作業（2016年4月28日攝）；右圖：黃利老師輔導一名學生完成課堂作業（2025年4月24日攝）。
每天清晨，“90後”老師黃利打開校門迎接學生，開始帶領他們早讀。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機與活力。
黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學校採訪時，當時教學點唯一的老師盧加紅已經59歲。由於教學點地處大山，距離縣城有一個半小時車程，盧加紅老師對是否有新老師願意來這裡教書深感憂慮。他退休後，由於暫時沒有新老師，有關部門聘請了一位代課老師給這裡的學生上課。
2020年，大學畢業後曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉學校需要教師後，決定回到這片養育自己的大山，為大山教育增添力量。
黃利家離苦馬田教學點大約5公里，她平時住在學校裏，只有周末才回家。在這個教學點工作5年來，她全身心投入上好每一節課，悉心關愛每一個學生，為他們的身心健康和茁壯成長保駕護航。
黃利説，由於學生越來越少，這個教學點也許有一天會被撤並。但只要還有一個學生，只要這片大山講&還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點亮大山孩子的夢想與希望。
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拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點，盧加紅老師在黑板上寫字（2016年4月28日攝）；下圖：黃利老師在教一名學生寫字（2025年4月24日攝）。
每天清晨，“90後”老師黃利打開校門迎接學生，開始帶領他們早讀。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機與活力。
黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學校採訪時，當時教學點唯一的老師盧加紅已經59歲。由於教學點地處大山，距離縣城有一個半小時車程，盧加紅老師對是否有新老師願意來這裡教書深感憂慮。他退休後，由於暫時沒有新老師，有關部門聘請了一位代課老師給這裡的學生上課。
2020年，大學畢業後曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉學校需要教師後，決定回到這片養育自己的大山，為大山教育增添力量。
黃利家離苦馬田教學點大約5公里，她平時住在學校裏，只有周末才回家。在這個教學點工作5年來，她全身心投入上好每一節課，悉心關愛每一個學生，為他們的身心健康和茁壯成長保駕護航。
黃利説，由於學生越來越少，這個教學點也許有一天會被撤並。但只要還有一個學生，只要這片大山講&還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點亮大山孩子的夢想與希望。
新華社記者 陸波岸 攝pagebreak
拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點，盧加紅老師和學生課間打乒乓球（2016年4月28日攝）；下圖：黃利老師課間和學生做游戲（2025年4月24日攝）。
每天清晨，“90後”老師黃利打開校門迎接學生，開始帶領他們早讀。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機與活力。
黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學校採訪時，當時教學點唯一的老師盧加紅已經59歲。由於教學點地處大山，距離縣城有一個半小時車程，盧加紅老師對是否有新老師願意來這裡教書深感憂慮。他退休後，由於暫時沒有新老師，有關部門聘請了一位代課老師給這裡的學生上課。
2020年，大學畢業後曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉學校需要教師後，決定回到這片養育自己的大山，為大山教育增添力量。
黃利家離苦馬田教學點大約5公里，她平時住在學校裏，只有周末才回家。在這個教學點工作5年來，她全身心投入上好每一節課，悉心關愛每一個學生，為他們的身心健康和茁壯成長保駕護航。
黃利説，由於學生越來越少，這個教學點也許有一天會被撤並。但只要還有一個學生，只要這片大山講&還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點亮大山孩子的夢想與希望。
新華社記者 陸波岸 攝pagebreak
拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點，黃利老師和學生課間做游戲（2025年4月24日攝）；下圖：盧加紅老師課間和學生做游戲（2016年4月28日攝）。
每天清晨，“90後”老師黃利打開校門迎接學生，開始帶領他們早讀。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機與活力。
黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學校採訪時，當時教學點唯一的老師盧加紅已經59歲。由於教學點地處大山，距離縣城有一個半小時車程，盧加紅老師對是否有新老師願意來這裡教書深感憂慮。他退休後，由於暫時沒有新老師，有關部門聘請了一位代課老師給這裡的學生上課。
2020年，大學畢業後曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉學校需要教師後，決定回到這片養育自己的大山，為大山教育增添力量。
黃利家離苦馬田教學點大約5公里，她平時住在學校裏，只有周末才回家。在這個教學點工作5年來，她全身心投入上好每一節課，悉心關愛每一個學生，為他們的身心健康和茁壯成長保駕護航。
黃利説，由於學生越來越少，這個教學點也許有一天會被撤並。但只要還有一個學生，只要這片大山講&還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點亮大山孩子的夢想與希望。
新華社記者 陸波岸 攝pagebreak
拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點，盧加紅老師幫一名學生係紅領巾（2016年4月28日攝）；下圖：黃利老師和一名學生在一起（2025年4月24日攝）。
每天清晨，“90後”老師黃利打開校門迎接學生，開始帶領他們早讀。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機與活力。
黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學校採訪時，當時教學點唯一的老師盧加紅已經59歲。由於教學點地處大山，距離縣城有一個半小時車程，盧加紅老師對是否有新老師願意來這裡教書深感憂慮。他退休後，由於暫時沒有新老師，有關部門聘請了一位代課老師給這裡的學生上課。
2020年，大學畢業後曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉學校需要教師後，決定回到這片養育自己的大山，為大山教育增添力量。
黃利家離苦馬田教學點大約5公里，她平時住在學校裏，只有周末才回家。在這個教學點工作5年來，她全身心投入上好每一節課，悉心關愛每一個學生，為他們的身心健康和茁壯成長保駕護航。
黃利説，由於學生越來越少，這個教學點也許有一天會被撤並。但只要還有一個學生，只要這片大山講&還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點亮大山孩子的夢想與希望。
新華社記者 陸波岸 攝pagebreak
拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉，盧加紅老師領着學生回家吃午飯（2016年4月28日攝）；下圖：黃利老師在給一名學生熱午飯（2025年4月24日攝）。
每天清晨，“90後”老師黃利打開校門迎接學生，開始帶領他們早讀。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機與活力。
黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學校採訪時，當時教學點唯一的老師盧加紅已經59歲。由於教學點地處大山，距離縣城有一個半小時車程，盧加紅老師對是否有新老師願意來這裡教書深感憂慮。他退休後，由於暫時沒有新老師，有關部門聘請了一位代課老師給這裡的學生上課。
2020年，大學畢業後曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉學校需要教師後，決定回到這片養育自己的大山，為大山教育增添力量。
黃利家離苦馬田教學點大約5公里，她平時住在學校裏，只有周末才回家。在這個教學點工作5年來，她全身心投入上好每一節課，悉心關愛每一個學生，為他們的身心健康和茁壯成長保駕護航。
黃利説，由於學生越來越少，這個教學點也許有一天會被撤並。但只要還有一個學生，只要這片大山講&還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點亮大山孩子的夢想與希望。
新華社記者 陸波岸 攝pagebreak
拼版照片：上圖：在廣西全州縣蕉江瑤族鄉，盧加紅老師領着學生回家吃午飯（2016年4月28日攝）；下圖：黃利老師和學生從學校外走過（2025年4月24日攝）。
每天清晨，“90後”老師黃利打開校門迎接學生，開始帶領他們早讀。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機與活力。
黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學校採訪時，當時教學點唯一的老師盧加紅已經59歲。由於教學點地處大山，距離縣城有一個半小時車程，盧加紅老師對是否有新老師願意來這裡教書深感憂慮。他退休後，由於暫時沒有新老師，有關部門聘請了一位代課老師給這裡的學生上課。
2020年，大學畢業後曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉學校需要教師後，決定回到這片養育自己的大山，為大山教育增添力量。
黃利家離苦馬田教學點大約5公里，她平時住在學校裏，只有周末才回家。在這個教學點工作5年來，她全身心投入上好每一節課，悉心關愛每一個學生，為他們的身心健康和茁壯成長保駕護航。
黃利説，由於學生越來越少，這個教學點也許有一天會被撤並。但只要還有一個學生，只要這片大山講&還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點亮大山孩子的夢想與希望。
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4月24日，在廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點，盧加紅老師（後排左一）、黃利老師（後排右一）和學生合影。
每天清晨，“90後”老師黃利打開校門迎接學生，開始帶領他們早讀。山間層層回蕩的瑯瑯讀書聲，給春天的大山平添了生機與活力。
黃利是廣西全州縣蕉江瑤族鄉苦馬田教學點唯一的老師。2016年4月，記者來到這所學校採訪時，當時教學點唯一的老師盧加紅已經59歲。由於教學點地處大山，距離縣城有一個半小時車程，盧加紅老師對是否有新老師願意來這裡教書深感憂慮。他退休後，由於暫時沒有新老師，有關部門聘請了一位代課老師給這裡的學生上課。
2020年，大學畢業後曾在深圳、南寧等地工作的黃利，在了解到家鄉學校需要教師後，決定回到這片養育自己的大山，為大山教育增添力量。
黃利家離苦馬田教學點大約5公里，她平時住在學校裏，只有周末才回家。在這個教學點工作5年來，她全身心投入上好每一節課，悉心關愛每一個學生，為他們的身心健康和茁壯成長保駕護航。
黃利説，由於學生越來越少，這個教學點也許有一天會被撤並。但只要還有一個學生，只要這片大山講&還需要，她就一如既往傳好大山教育接力棒，點亮大山孩子的夢想與希望。
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