新華網南寧4月2日電（記者農冠斌）春日的廣西南寧市濱湖路小學教育集團濱湖校區的操場上，三（七）班的戴善若和同學們踩着三人板鞋，喊着“左右左”的口號奮力向前。汗水順着通紅的臉頰滑落，戴善若卻笑得格外燦爛：“板鞋競速像‘綁腿跑’，但更有趣！只要大家步子齊，就能衝得飛快！”

  不遠處，旱地龍舟訓練正酣，11歲的黃梓涵緊握紅色手柄，與隊友弓腰發力，龍舟如離弦之箭掠過跑道。“我力氣大，但光使勁可不行，得和前後同學‘卡準節奏’。”

  這些躍動的身影，是學校開展民族體育教育的生動注腳。廣西民族文化豐富，在各民族群眾長期的生産生活中，一些獨具特色的體育運動逐漸形成並日益完善。這些根植於民族傳統文化的體育運動，兼具趣味性和競技屬性，有着廣泛的群眾基礎。

  “腳要勾緊橡膠帶，抬步時用腳尖發力！”濱湖路小學濱湖校區體育老師彭廣昌正指導學生練習板鞋競速技巧。記者在現場看到，當有學生摔倒時，其他同學會第一時間攙扶，動作不協調時，大家會自發喊口號調整節奏。

  這些充滿民族特色的體育項目，正悄然改變學生相處的方式。彭廣昌説，項目往往以團隊合作的方式開展，不僅能強身健體，更讓學生懂得“一個人可以跑得快，但一群人才能跑得遠”的道理。五年級的劉俊南癡迷兩人三足：“摔過跤才知道，信任小夥伴比獨自埋頭衝刺更重要。”

  濱湖路小學教育集團德育處副主任曹志成介紹，學校每學年都會舉行校內民族體育運動會，同時不斷探索將中華優秀傳統文化融入學習生活中，讓學生們在練習民族體育項目的過程中加深對優秀傳統文化的理解，“拋繡球不僅是比賽，還拋出了文化傳承的接力棒。”曹志成説。

  夕陽西下，操場上的吶喊聲仍未停歇。學生們反復練習板鞋步伐，口號聲愈發整齊；跑道上，孩子們緊握手柄，一條旱地龍舟蓄勢待發。（完）