焉支山下，理論清風浸潤田間街巷；祁連腹地，思想偉力驅動發展征程。“十四五”時期，是山丹縣錨定高質量發展目標、築牢思想根基的關鍵五年。山丹縣立足縣域實際、聚焦群眾需求，構建“理論學習提質、基層宣講扎根、成果轉化見效”三維體系，讓黨的創新理論從“書本”躍入“實踐”、從“課堂”走進“人心”，為縣域經濟社會發展、基層治理提質、民生福祉增進注入持久思想動能。
破局“單向灌輸”：讓理論學習“活”起來
理論學習是武裝頭腦的根本，唯有打破“念文件、劃重點”的刻板模式，才能入腦入心。山丹縣嚴格落實“第一議題”制度，將縣委理論學習中心組作為“領頭雁”，緊扣黨中央決策部署、省市工作要求和縣域發展實際，精準謀劃主題、科學設置議題，五年累計開展集中學習75場、深度研討34場、專題講座16場。圍繞鄉村振興、生態保護、産業升級等核心課題，邀請專家輔導、組織幹部交流，既吃透上級精神，又破解發展難題，形成“以上率下、層層傳導、全員參與”的學習機制，推動理論學習從“被動接受”轉向“主動探尋”。
以創新為翼，推動理論學習形式“跨界升級”，讓嚴肅理論變得可感可觸。山丹縣針對傳統學習枯燥乏味、吸引力不足的問題，探索情景教學、徒步研學、法治觀影等多元形式，將課堂從會議室搬到實踐現場。情景教學，模擬工作場景還原政策落地；徒步研學，沿紅色足跡感悟初心；法治觀影，以光影載體融合理論與案例，潛移默化提升認知。這種跳出“書本圈”的模式，徹底扭轉了理論學習“枯燥乏味”的局面，有效激發了各級黨組織和黨員幹部的學習主動性。五年間，全縣各級黨組織累計開展理論學習5220余場，實現機關與基層、幹部與群眾全覆蓋，讓理論學習融入日常、化作經常。
深耕“基層土壤”：讓宣講聲音沉下去
理論的生命力在於傳播，穿透力在於扎根基層。山丹縣秉持“群眾在哪兒，宣講就到哪兒”的理念，打破“講&宣講”局限，構建“陣地+品牌+隊伍”立體宣講矩陣，讓宣講既有高度更有溫度。陣地建設上，打造位奇鎮四壩村、新城社區“基層宣講面對面”等示範點，完善硬體、優化環境，打造理論傳播“前沿陣地”。品牌培育上，打造“理響山丹”宣講品牌，培育“勞模工匠大講堂”“古韻山丹巾幗馬扎”等5個特色宣講載體，以身邊人講身邊事、家常話解大道理，讓理論宣講通俗易懂、直抵人心。
為推動宣講下沉，吸納黨員幹部、專家教授、先進榜樣等人員組建縣委宣講團，構建“上下聯動、全域覆蓋”網絡。五年間，8400余場宣講走進田間地頭、農家院落、工廠車間、校園課堂，覆蓋群眾12萬餘人次。宣講員們在麥田裏解讀惠農政策，在農家院暢談振興前景，在車間裏講解發展機遇，無華麗舞&、無繁瑣流程，以接地氣的語言、鮮活案例，把黨的創新理論和方針政策送到群眾身邊，讓理論宣講沉下去、暖起來。
聚焦“轉化實效”：讓思想動能強起來
理論武裝的落腳點是賦能實踐、推動發展。山丹縣堅持“學思用貫通、知信行統一”，把學習成果轉化為發展實效。成果轉化上，總結提煉的縣委理論學習中心組《錨定“四維賦能”深化理論轉化 引領山丹經濟社會高質量發展》經驗材料成為全省唯一在中宣部平台《時事報告·形勢政策網》刊發的縣級典型案例，有效提升了山丹縣理論轉化工作的影響力，成為理論賦能縣域發展的生動注腳。
理論研究與思政教育領域同樣多點突破。山丹縣聚焦縣域發展重點難點、縣域文化特色，紮實開展理論社科研究闡釋，五年向省市申報人文社科及規劃項目選題76項，12項獲市級重點立項，為縣委、縣政府科學決策提供堅實理論支撐。積極選拔推薦甘肅省宣傳文化“四個一批”人才，入選甘肅省優秀青年文化人才1名。同時，深耕思政陣地，依託鄉鎮及8個牽頭部門推行“季度評估+年度考評”模式，全面掌握七大領域思想政治工作成效。上報思政典型案例18篇、思政信息106篇，報送中國思想政治工作研究優秀研究成果2項。在全縣中小學推行“思政教育2分鐘”教學模式，入選教育部思政教育典型做法。精選作品參與全市“大思政課”微宣講大賽，6部作品獲獎，以青年視角解讀理論、以新穎形式傳播理念，推動思政工作突破課堂邊界、見行見效。
五年耕耘，碩果盈枝；思想領航，步履不停。“十四五”期間，山丹縣以敢破常規的勇氣、求真務實的作風，推動理論武裝實現從“有形覆蓋”到“有效覆蓋”、從“思想引領”到“實踐賦能”的深刻轉變，形成“學習有深度、宣講有廣度、轉化有力度”的良好態勢。站在新起點，山丹縣將堅守理論武裝初心，創新方式方法、深化成果轉化，讓黨的創新理論在焉支大地落地生根，為加快建設社會主義現代化新山丹提供不竭精神動力與思想保障。（劉青 李紫涵 李鵬偉）
