玉門市青少年科學教育和科創教育中心開展科教實驗活動。
近年來，玉門市圍繞“硬體築基、素養賦能、管理提效”核心目標，以數字化改革為抓手，從教學設施升級、師生素養提升到校園服務優化，全方位打造基礎教育數字化新生態，讓智慧教育的種子在各學段生根發芽，為教育教學改革與學生全面發展注入強勁動能。
築牢數字教學設施基礎
走進玉門市各中小學，數字化教學場景已成為校園常態——AI課堂教室內，遠程優質課程實時同步；創客空間裏，學生們圍在3D打印機前調試作品；智慧書法教室內，電子屏實時反饋書寫筆法……這一切的背後，是玉門市對數字教學設施的大力投入。
近年來，玉門市累計投入6928萬元更新各級各類學校數字化設備，建成12間AI課堂教室、24間錄播教室、40間雲計算機教室、18間創客教室、9間智慧書法教室，561&觸摸一體機教學終端覆蓋各教學點。這些設施不僅支撐起“雙師課堂”“同步課堂”“聯校網教”等互動教學模式，更讓農村學校的孩子能同步享受到城區優質師資，打破了教育資源的地域壁壘。
此外，880萬元打造的玉門市青少年科學教育與科創教育中心，更是成為全學段學生的“科學樂園”。從小學的科學啟蒙實驗，到初中的機器人編程，再到高中的科創項目孵化，這裡覆蓋全學段的科教活動，讓學生們在動手實踐中激發創新思維，培養實踐能力。
提升師生數字素養水平
“以前上課靠‘黑板+粉筆’，現在用智慧平台就能調取海量教學資源，還能和其他學校的老師在線教研。”玉門市一名初中教師的話，道出了教師數字素養提升帶來的課堂變革。
為推動教師適應數字化教學，玉門市先後組織11輪培訓，覆蓋3000人次教師，內容涵蓋信息技術應用能力提升2.0工程、教育數字化轉型、“三個課堂”實踐等，幫助教師們從“傳統講授者”轉變為“智慧引導者”。如今，“線上教研+線下實踐”“資源共享+精準教學”已成為該市教師教學的新常態。
對學生而言，數字化教育更是打開了成長新窗口。玉門市統籌各校課程與師資，依託創客教室、雲計算機教室等空間，開發出29門信息科技、創客教育類校本課程，成立36個科創社團，形成“普及+競賽+培優”的科創教育體系。從小學的編程入門，到高中的科創競賽備戰，各學段無縫銜接的培養模式，讓學生的科學素養與創新能力同步提升。今年，玉門市多名學生憑藉機器人項目、創意設計作品在省級科創比賽中獲獎，成為數字化教育成果的生動注腳。
優化智慧校園服務效能
“不用跑學校，在家用手機填完信息，孩子的入學手續就辦好了！”説起孩子的入學經歷，玉門市一位家長連連稱讚。這得益於該市推出的新生網上入學信息系統，目前新生入學全流程線上辦理率已達100%，真正實現了“讓數據多跑路，家長少跑腿”。
在校園管理中，數字化服務還延伸到更多細節。市直學校全覆蓋的智慧門禁系統，保障校園安全；電子班牌實時顯示課程表、活動通知，方便學生安排學習；校本課程走班選課系統打破行政班級界限，學生可根據興趣自主選擇課程，實現“個性化選課，走班式學習”。
針對學生學習需求，玉門市還整合校內外優質資源，建成高中數字校本作業庫。系統能根據學生的學業情況，智能生成個性化作業，推送準確率達89%，既避免了重復訓練，又能精準彌補學習短板。同時，8246份學生成長數字檔案，詳細記錄着每個孩子的學業進步、特長髮展，讓綜合素質評價更科學、更全面。（徐瑋、田岩飛）
