12月18日，第一屆中國産教融合發展論壇在廣東舉辦，現場同步發布《全國産教融合地方發展指數（2025）》藍皮書。作為國內首個針對主要城市産教融合發展水平系統性開展量化監測的成果，該指數為推進教育鏈、人才鏈與産業鏈、創新鏈有機銜接提供科學“標尺”。
論壇以“新質賦能·融合共生——推動産教城一體化高質量發展”為主題，吸引了政、産、學、研各界代表齊聚，圍繞産教融合的實踐成果、現實挑戰與發展路徑展開深入探討。活動期間，中國産教融合30人論壇正式成立，並通過主旨報告、主題演講、圓桌對話等環節，為構建“政校企城”四方聯動機制凝聚智慧。
全國首把“標尺”發布，量化監測産教融合水平
活動期間，《全國産教融合地方發展指數（2025）》藍皮書發布。這是國內首個針對主要城市産教融合發展水平系統性開展量化監測的成果，形成一把標準統一、科學合理、可量化的“尺子”，旨在填補我國産教融合缺乏標準化、系統化、可量化監測評價機制的空白，助力教育鏈、人才鏈與産業鏈、創新鏈有機銜接。
粵港澳大灣區教育創新協會榮譽會長劉建德教授從研製初衷、監測方法、核心發現、未來規劃四大方面，對全國産教融合地方發展指數（2025）作了解讀。
該指數構建了“5+19+60”即包含5個一級指標、19個二級指標、60個三級指標（觀測點）的指標體系，以全國36座主要城市（直轄市、省會城市、計劃單列市，當中包括15座副省級城市）為監測樣本，採用“層次分析法+熵值法”組合賦權，量化各主要城市截止於2024年底的産教融合度。
該指數監測結果顯示，全國産教融合呈現了“東部引領、西部崛起、中部穩固”發展格局，也體現了各主要城市在産教融合的城市支撐基礎、教育供給、産業需求對接、政校行企協同、創新發展成效等維度的長項和短板，為政校行企推進和深化産教融合提供了客觀數據支撐和重要決策參考。
共議産教融合新路徑，構建“政校企城”四方聯動機制
論壇期間，“中國産教融合30人論壇”正式成立，並聘任首批專家，致力於匯聚多方智慧，為教育、産業與人才的協同發展提供智力支持。
活動設置了主旨報告、主題演講、圓桌論壇等環節。在主旨報告中，專家學者圍繞《新時代職業技術教育的形勢與任務》《人工智能時代跨學科人才培養》等主題進行深入研討，其中分析了“十四五”全國産教融合的重要進展和主要成效、“十五五”全國産教融合的主要機遇和挑戰。
與會專家建議，要堅持走“産教融合、校企合作、工學結合、知行合一”中國特色職業教育發展道路，緊扣産業轉型升級需求，強化政校行企協同，推動教育鏈、人才鏈與産業鏈、創新鏈同頻共振；要以“專精特新高”為特色發展路徑，通過構建産教科城融合新生態，以“政校企城”四方聯動共建産業學院和實訓基地，將企業標準與真實項目融入教學，實行“崗課賽證”融合育人；要動態調整優化學科專業結構，打造優勢學科群和高水平專業群，建立校地協同、校企協同、校校協同、區域協同機制，精準對接國家及區域發展戰略，服務國家及區域經濟社會高質量發展。
對於學校來説，與會專家還建議，要構建以“教師為主體，市域産教聯合體、行業産教融合共同體為兩翼”的産教融合核心框架，從教師能力、課程內容、學生實踐、校企文化、國際交流五個維度系統破解産教融合難題，構建供需匹配、協同共生的産教融合新生態。
主題演講則聚焦《中國跨境電商發展趨勢與産教融合創新發展的新路徑》《産教融合背景下地方高校金融工程人才培養探析》《以企業為主體整合教育科技人才資源》等主題進行了分享討論。
其中，嘉賓代表分析中國跨境電商的發展趨勢，提出了應構建“政産學研用”一體化平台，深化“校企實體聯動—專業適配産業—育人對接崗位—資源協同創新”融合範式；而金融工程人才培養應通過課程前沿化、平台專業化、師資“雙師”化等舉措，構建“金融+科技+産業”知識體系。
擁抱“AI+”風口，重塑産教融合新範式
“AI+”成為論壇熱議焦點。
其中有行業專家提出，要以“根技術研發+ICT人才培養”雙輪驅動，構建全棧ICT課程體系和智能化實訓平台，打造“理論—實踐—創新”一體化培養平台，強化人工智能等前沿技術實踐教學，致力於構建開放協同的根技術人才培養生態，助力産業數字化轉型；要打破學科壁壘，構建“AI+多學科”融合課程體系，加強校企聯合科研，培養具跨學科知識、複合型能力、技術倫理素養和實踐應用能力的AI時代領軍人才，以應對全球技術變革。
在“人工智能賦能産教融合的路徑探索”圓桌對話中，嘉賓提出，AI本質上是推動教育鏈、人才鏈與産業鏈、創新鏈結構性耦合的關鍵變量。數智技術能夠構建供需動態響應機制，通過精準的教育、人才畫像與行業企業技術技能圖譜，實現跨區域、跨組織資源要素高效配置，重塑産教融合形態。
另一場圓桌聚焦“産教融合的現實堵點與破解之策”，深刻剖析産教融合的制度邏輯，針對“校熱、企冷”“政策通、落地難”。大家認為，核心癥結在於制度落差和機制缺失，必須切實優化體制機制和制度政策設計，切實建立健全政校行企利益共同體，構建風險共擔、利益共享的産教融合協同治理結構，將企業從外部合作者轉化為內生主體者之一。
撰文：張珊珊 郭磊
圖片：黃政正
統籌：郭文君
通訊員：萌萌
