2024新年伊始，職業教育做精做優，增強適應性和吸引力備受關注。1月20日，2024職業教育高品質發展研討會暨“教育領航者同學會”頒獎活動在廣州羊城創意産業園舉行。20多位來自中職學校、技工院校和高職院校的“掌門人”齊聚，一場圍繞職業教育高品質發展的“頭腦風暴”在此展開。

現場圍繞“中高職銜接的‘立交橋’如何更暢通”的主題開展了主題答辯。廣東建設職業技術學院黨委宣傳部部長李德富根據職業教育現存問題，從問題導向的角度針對中高職銜接“立交橋”探討三方面的問題。

首先，李德富用“剃頭挑子一頭熱”形容了職業教育中存在的“上頭冷，下頭熱”的普遍現象，並分析此現象存在的根源在于社會對于職業教育的“矮化”意識。他表示職業教育是一種類型而不是層次，社會各界對于職業教育的矮化導致職業教育存在“二次元”。為此，李德富提出，只有使崇尚勞動在整個社會蔚然成風，解決收入問題，才能夠更好地緩解中高銜接中的“冷熱問題”。

其次，李德富認為，從教育的本質分析職業教育屬于就業教育和崗前培訓，而高級中學教育屬于升學教育，明確人才培養定位才能使教育資源得到更好地分配，從頂層設計出發，讓教育的需求和供給兩個端口推動職業教育的合理規劃，進行有針對性的分類培養

最後，李德富期望以主動對接聯合國的ISCED國家教育標準推動中國職業教育走向國際化。他表示，職業教育國際化進程的關鍵點在于找到銜接國際的窗口，以從學年制走向學分制的考核機制轉變，努力使“中高本碩”銜接的過程中，各層級學子銜接暢通。（記者 王沫依 實習生 劉泳珊 梁曼欣）