1月10日，“陪伴成長”——思問青少年智能應用論壇在深中通道西人工島舉行。來自深圳龍崗的國家專精特新“小巨人”企業——深圳盛達同澤科技有限公司現場發布專為兒童青少年量身打造的思問AI眼鏡。這款AI眼鏡集智能交互學習、個性化AI夥伴、輕量化設計、健康管理、安全守護等多重優勢於一體，吸引了眾多教育、科技、健康領域專家學者及七十余名小體驗官線上線下齊聚，共話AI時代如何助力青少年健康成長。

論壇聚焦：專家共議AI如何平衡近視防控與高效學習

思問青少年智能應用論壇上，多位專家圍繞AI技術賦能青少年健康成長分享觀點。中國工程院院士王寧利&&，AI將深度融入社會生活與經濟發展各領域，在青少年近視防控中發揮關鍵作用。通過結合傳感器等技術，AI可對戶外活動不足、用眼姿勢不良等近視關鍵風險因素進行有效監督與管理，同時依託聽覺學習等功能，實現“防控近視”與“高效學習”的雙向兼顧。

清華大學經濟管理學院教授李紀珍則指出，以AI智能眼鏡為代表的終端智能設備，為青少年教育的個性化、階段性培養提供了全新可能，期待在技術、金融等多方合力推動下，此類産品持續迭代發展，進一步賦能未來教育。李紀珍強調，當前智能應用與近視防控之間的用眼矛盾日益凸顯，而AI發展正從大模型、智能體階段邁入“終端智能”新階段，智能眼鏡作為典型代表，可通過實時提醒、個性化互動與深度學習支持等功能，幫助青少年高效地掌握知識。

針對智能應用（如電子設備學習）依賴視覺獲取知識、易引發近視的矛盾，王寧利院士提出建議：強化聽覺學習以緩解這一矛盾。通過利用聽覺渠道獲取知識、促進大腦成長，減少對視覺的依賴，在智能應用中融入多感官體驗，實現“少用眼、多用耳”，既保障學習效果，又降低近視風險。這一思路也與思問AI眼鏡的設計理念相契合，為創新教育與健康融合模式提供了重要指引。

産品亮相：AI打造“第三課堂”，助力養成健康用眼習慣

同期舉辦的發布會上，思問AI眼鏡正式亮相。在産品體驗現場，這款AI眼鏡的諸多亮點令人眼前一亮：採用卡通形象引導交互，參與現場體驗的青少年們與內置AI虛擬夥伴“思思”開展“超市購物”“機場問路”等300余種場景對話時，流暢無卡頓，沉浸式體驗感十足。

在設計與體驗上，思問AI眼鏡依託華為雲計算技術，將數據存儲與資源共享功能置於雲端，在保證體驗不受影響的前提下，把主機重量控制至25克以內，極致輕量化設計確保孩子“戴得住、戴得舒適”；結合充電倉使用，可滿足一至兩天的續航需求，保障日常使用無憂。

在近視防護方面，思問AI眼鏡能夠自動記錄孩子的用眼習慣，並生成個性化視力健康檔案，幫助家長清晰掌握孩子的用眼狀況。基於這些數據，眼鏡可進行分析與評估，及時警示潛在視力風險，並提供個性化的用眼計劃與科學建議，助力孩子逐步養成健康、可持續的用眼習慣。

在青少年英語學習方面，産品搭載的AI可實時糾正發音，結合孩子的年齡與興趣推送動畫主題學習內容，將枯燥的單詞背誦轉化為輕鬆的聊天式互動，讓學習跳出書本局限；家長還能通過小程序推送聽力課程，助力孩子充分利用上下學等碎片時間，讓“磨耳朵”成為日常學習習慣。

深圳盛達同澤負責人冬雪川介紹，思問AI眼鏡融合“智能學習、安全防護、健康管理、智趣觀察”四大功能，不僅能幫助孩子培養良好用眼習慣，更緊扣“第三課堂”理念，利用碎片化時間為孩子提供有趣、紮實、實用的真實場景學習體驗。

現場觀眾通過觀看AI“思思”的實時對話演示，直觀感受其個性化學習優勢：可自定義AI形象與聲音，生成專屬學習內容；學習進度實時同步，方便家長掌握情況；支持AI作文批改，能精準修改錯誤、分析文章結構、講解要點並提供優質範例；設置互動練習與激勵機制，孩子完成學習任務或護眼行為可獲得積分，兌換實體或虛擬獎勵，充分激發學習積極性。（劉越亞）