雄厚的學科實力

學校設有92個本科專業，擁有7個一級學科博士學位授權點、41個二級學科博士學位授權點（含自主設置博士學位授權點），有20個一級學科碩士學位授權點、130個二級學科碩士學位授權點...

雄厚的學科實力

學校設有92個本科專業，擁有7個一級學科博士學位授權點、41個二級學科博士學位授權點（含自主設置博士學位授權點），有20個一級學科碩士學位授權點、130個二級學科碩士學位授權點（含碩士專業學位招生領域），學科專業涵蓋理、工、文、管、經、法、哲、農、教、藝等10大學科門類。有1個一級學科國家重點學科、3個二級學科國家重點學科、1個國家重點（培育）學科、14個省級重點學科、1個省級重點（培育）學科。有1個學科（地球科學）進入ESI全球排名前1%行列。

奮進的學者隊伍

學校現有教職工3409人，其中，有教授（級）277人，副教授（級）589人。截至2018年3月，獲得“全國傑出技術人才”稱號2人，“國家級有突出貢獻中青年專家”2人，“國家傑出青年科...

奮進的學者隊伍

學校現有教職工3409人，其中，有教授（級）277人，副教授（級）589人。截至2018年3月，獲得“全國傑出技術人才”稱號2人，“國家級有突出貢獻中青年專家”2人，“國家傑出青年科學基金”4人，“中國青年科技獎”5人，“教育部長江學者獎勵計劃特聘教授”1人，“萬人計劃”國家高層次人才特殊支援計劃領軍人才1人，“國家百千萬人才工程人選”8人，“百千萬人才工程國家級人選”7人，“國務院學科評議組成員”3人，享受“國務院政府特殊津貼”專家98人，全國優秀教師2人，國家教學名師1人，有1個“全國高校黃大年式教師”團隊、1個國家級教學團隊、1個國家自然科學基金創新群體、1個教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”團隊，獲國家教學成果獎5項。

卓越的人才培養

根據學生個性化發展需要，學校積極探索實施大類人才培養模式、卓越人才培養模式、拔尖創新人才培養模式、差異化分類培養模式、分層次教學模式等人才培養模式改革...

卓越的人才培養

根據學生個性化發展需要，學校積極探索實施大類人才培養模式、卓越人才培養模式、拔尖創新人才培養模式、差異化分類培養模式、分層次教學模式等人才培養模式改革。
同時我校打造了一批具備實施信息化教學條件的優質實踐教學平臺，同時與省內部分高校實驗教學中心結成實踐教學共同體，為學生提供豐富的實踐教學資源，拓寬學生視野，實現了學校與社會、理論與實踐、專業與職業、課內與課外的有機對接。
推進聯合組隊實習，加強校際交流與合作，共用優質教學資源，發揮了國家級實踐教學基地和示范中心的引領作用，不斷拓展專業辦學特色。
重視學生科技競賽，為學生專門開設競賽類課程，與校外實習簽約企業合作開展學生專業技能大賽，以賽促教，以賽代練，全面提升學生創新能力和意識。

對外交流與合作

我校高度重視對外交流與合作，積極開展對外合作與交流，先後與英國、加拿大、俄羅斯、美國、澳大利亞、新西蘭、荷蘭、意大利等國家的60余所大學和科研機構建立了交流合作關係，取得了顯著成果...

對外交流與合作

我校高度重視對外交流與合作，積極開展對外合作與交流，先後與英國、加拿大、俄羅斯、美國、澳大利亞、新西蘭、荷蘭、意大利等國家的60余所大學和科研機構建立了交流合作關係，取得了顯著成果。
學校國際學術合作與交流蓬勃發展，歷年來接待了來自40多個國家和地區的2500余名外國專家及留學生來校講學、留學，出訪600余人次，開展了300余項科研合作。大批國外著名專家學者來校交流講學、參與教學科研；共舉辦、承辦首屆中美聯合地質年會、第七屆世界華人地質科學研討會等各類國際學術會議15次，邀請到校講學外國專家1300余人次，包括諾貝爾化學獎獲得者美國麻省理工學院Richard R. Schrock教授、諾貝爾物理學獎獲得者美國加州大學聖塔芭芭拉分校中村修二教授、SEG（國際勘探地球物理學家協會）主席Christopher Liner先生、英國牛津布魯克斯大學校長Alistair Fitt教授等國外知名專家學者年均為我校師生舉行專題學術講座等50余場。
我校積極探索具有自身特色和優勢的國際合作辦學之路，引進和利用國際優質教學資源，培養國際化人才。現與英國斯泰福廈大學、牛津布魯克斯大學等舉辦4項中外合作辦學項目。項目在校生規模達到1488人，其中本科層次的學生共計873人；通過這些合作項目的順利實施，進一步拓展了我校辦學領域，推進了我校相關專業的國際化辦學、師資隊伍培養和“雙一流”建設，在人才培養、師隊伍建設、社會聲譽等方面取得了較好的綜合效益。