北京學校郭鴻瑋：深耕思政育人 鑄牢信仰根基
思政課是圍繞人做教育，應該有直達人心、引發共鳴之效。生動的故事遠勝長篇累牘的説教，這個學科理論性較強，但理論背後有太多感人故事，講好中國故事，把“天下事”講成“身邊事”，一直是郭鴻瑋的追求。
北京高校服務新時代首都發展
通州運河畔的育人故事
07-08
2025
07-10
2025
北京學校吳燕霞：在“小課堂”中播種“大情懷”
大運河滋養着城市副中心這片土地，更連接遠方；它承載歷史，更啟迪未來。吳燕霞覺得，最好的思政課正當如大運河一般，運化萬物，既扎根生活的土壤，又通向精神的星空。
07-10
2025
北京學校袁雪燕：小蝸牛的便利貼——用愛與耐心，等一樹花開
午後暖陽斜照，指尖掠過書頁，袁雪燕想起了曾經讀過的一首小詩《牽着蝸牛去散步》，大概意思是：“上帝叫我牽一隻蝸牛去散步…我催它、唬它，蝸牛流着汗喘息爬行……直到松手那刻，我才聽見蟲鳴，看見滿天星斗——原來，是蝸牛牽着我看遍了世界。”
07-08
2025
北京學校馬小年：從實驗室到講&——一名研究型教師的成長史
在北大讀博士時，馬小年被外派至新加坡國立大學交流學習。在參與國際學術研討和實驗室工作時，她注意到，與外國學生相比，中國學生在獨立思考和創新能力方面存在不足。這段經歷讓她開始思考“教育的本質究竟是什麼”，進而萌生了投身教育工作的念頭。
