[第38個教師節專題]師者楷模就在我們身邊_新華網
海量資訊信息盡在新華網
中央宣傳部、教育部發布2022年“最美教師”先進事跡 張桂梅的小舍友給“張媽媽”的一封信 “感人瞬間”微視頻丨尊師重教
十年來，全國教師隊伍實現了量質齊升。我國專任教師總量從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人，增幅達到26%。各級各類教師素質不斷提升、結構不斷優化。
黨的十八大以來，國家財政性教育經費支出佔GDP比例連續10年保持在4%以上，教育成為財政一般公共預算第一大支出，一批重大教育工程得以順利實施，教育優先發展戰略得到有效落實。
我國專任教師總量從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人，增幅達到26%。各級各類教師素質不斷提升、結構不斷優化，小學教師本科以上學歷從十年前的32.6%增加到去年的70.3%。
十年來，教師隊伍短板加速補齊。持續推進鄉村教師支持計劃，鄉村教師“下得去、留得住、教得好”局面基本形成。實施“特崗計劃”，為中西部鄉村學校補充103萬名教師。
各級各類教師素質不斷提升、結構不斷優化，小學教師本科以上學歷從32.6%增長到70.3%，職業教育“雙師型”教師超過50%，高校碩士研究生導師從22.9萬人增長到42.4萬人。
成立全國師德師風建設專家委員會，持續舉辦教師國情研修班，推進師德教育走向常態化。落實師德師風第一標準要求，推行負面清單和師德嚴重違規全行業禁止准入制度。
十年來，教師管理綜合改革走向深化。實現全國中小學教職工編制省市縣三級全面達標，2001年分別設立城市、縣鎮和農村中小學教職工編制標準，2014年實現城鄉編制標準統一，經過20多年努力，今年6月底省市縣全面達標。
推進職稱改革，深化教師評價改革，提高教齡津貼標準，完善教師工資待遇長效聯動機制。完成《教師法》修訂，完善教師榮譽表彰體系，持續營造尊師重教良好氛圍。
康紹忠，男，漢族，1962年11月生，中共黨員，中國農業大學教授、中國工程院院士。
李粉霞，女，漢族，1976年2月生，中共黨員，山西機電職業技術學院教授。
孫正聿，男，漢族，1946年11月生，無黨派人士，吉林大學教授。
楊士莪，男，漢族，1931年8月生，中共黨員，哈爾濱工程大學教授、中國工程院院士。
周美琴，女，漢族，1967年9月生，中共黨員，上海市浦東新區特殊教育學校校長、教師。
楊瑞清，男，漢族，1963年6月生，中共黨員，江蘇省南京市浦口區行知教育集團總校長、教師。
楊明生，男，漢族，1963年6月生，中共黨員，安徽省六安市霍邱縣第一中學校長、教師。
馬丹，女，漢族，1973年4月生，中共黨員，湖北省武漢市旅游學校教師。
郭曉芳，女，漢族，1979年12月生，中共黨員，湖南省長沙市芙蓉區育英學校教師。
張先庚，女，漢族，1969年9月生，中共黨員，四川護理職業學院院長、教授。
安文軍，男，裕固族，1969年9月生，中共黨員，甘肅省張掖市肅南縣明花學校教師。
孫怡，女，漢族，1980年10月生，中共黨員，新疆生産建設兵團第二師鐵門關市第一幼兒園副園長、教師。
教育普及水平實現歷史性跨越，更好保障了人民受教育機會，有效緩解了群眾急難愁盼問題。
教育部基礎教育司司長呂玉剛&&，在工作目標上，確保到2035年實現優質均衡的義務教育。
增強高考命題的育人功能，構建引導學生德智體美勞全面發展的考試內容體系，突出能力考查，加強教考銜接。
建立完善中國特色教師培養培訓體系，形成了以師範院校為主、綜合大學共同參與的開放靈活的教師培養格局。
回顧學前教育這十年來的發展歷程，始終聚焦破解“入園難”“入園貴”問題，取得了明顯的成效。
職業教育實現了由原來參照普通教育辦學向相對獨立的教育類型轉變，進入了提質培優的新階段。
