近日，“首都教育”採訪團開啟“教育強國 首善答卷”奮進“十五五”融媒區域行活動。本期專訪北京市石景山區委教育工委副書記、區教委主任孟馳。

  石景山是坐擁一半山水、一半城的京西福地，骨子裏銘刻着厚重的工業歷史與文化底蘊，同時又澎湃着最前沿的奧運精神與科技創新浪潮。

  石景山的教育，始終與這座城市的發展脈絡深度契合、同頻共振。我們立足“小而精，精而美，美而優”的發展定位，致力於構建高質量全景式育人體系，走出一條內涵發展、深耕細作之路，以開放融合的主動姿態，讓教育在這片獨特的土壤上熠熠生輝。

  提問：石景山區打造“景行思政”育人品牌，還編制了“行走的大思政課”實踐地圖，石景山是如何以新域新質深化思政課建設，如何深挖活用石景山獨特豐富紅色資源、工業遺存、冬奧遺産資源，讓思政教育走出課堂？區域大思政課有哪些特色？

  孟馳：我們始終在思考，如何讓思政課真正觸動心靈。我們的答案是：打破圍墻，讓課堂“行走”起來。為此，我們打造了“景行思政”區域品牌。

  在理念上，我們追求“新域”與“新質”的突破。將思政課從教室延展到廣闊的社會生活，構建“課內課外一體化”的新場域。激發那種具有思政獨特“味道”的育人實效，讓道理不僅被聽到，更能被理解、被認同、被踐行。

  我們擁有獨一無二的“大地教材”。這裡有淬煉精神的紅色資源、見證奮鬥的工業遺存、閃耀時代的冬奧遺産，以及蓬勃興起的“科幻之城”。這些不僅僅是石景山的資源，在全市乃至全國視野裏都極具價值。為此，我們精心編制“行走的大思政課”實踐地圖，將這些地標轉化為生動課堂：在首鋼園，感受“鋼鐵巨人”向“科創引擎”的轉型；在模式口歷史文化街區，閱讀千年古道的歷史文脈；在法海寺數字藝術館，體驗科技賦予中華瑰寶的嶄新生命；在八寶山革命公墓，緬懷先烈，傳承永不褪色的紅色基因；在滑雪大跳&，感悟胸懷大局的冬奧精神。思政課，因此可觸、可感、可親，真正走進了學生的心裏。

  提問：作為全國中小學科學教育實驗區，石景山區是如何銜接校內科學教育資源，做好科學教育加法？在打造“科幻 +”區特色品牌、提升師生科學素養方面有哪些創新舉措？

  孟馳：作為全國中小學科學教育實驗區，石景山區緊緊把握區域從“工業銹帶”向“科幻之城”轉型升級的獨特優勢，着力做好科學教育這篇“加法”。書寫“好課堂”與“大社會”的融合文章，通過實施“大科學教育”五大工程，銜接整合各方資源，構建全域協同的科學教育新生態。

  我們引導學生“像科學家一樣思考，像工程師一樣實踐”。科學教育正逐步向注重創新創造的科技教育深化，致力於培養面向未來的創新人才。我們充分利用首鋼園、中關村科幻産業集聚區的科技優勢，將其轉化為生動的“科學課堂”，讓真實的工業遺存與前沿的科幻場景共同激發學生的無窮想象。

  同時，我們積極打造“科幻+”特色品牌，着力構建“學校+社會”的科學教育共同體。我們主動鏈結科研院所與高科技企業，開放重點科學實驗室。同時推動北大附中石景山學校與北京大學共建“博雅領航材料科學實驗室”，也支持京源學校、景山學校遠洋分校等高中學校建設特色實驗室，打造更多類型的科學高中。我們與區內人工智能等科技企業緊密合作，將産業前沿資源直接轉化為課程與創新項目，形成了具有鮮明石景山辨識度的科學教育模式。

  提問：石景山區始終聚焦學生身心健康，從校園心理嘉年華到構建全鏈條支持體系，形成了特色實踐。請具體介紹一下如何結合區域特點促進學生身心健康發展？

  孟馳：石景山區始終將學生的身心健康擺在育人工作的核心位置。將“健康第一”的理念轉化為貫穿教育教學全過程的具體行動。

  我們通過體教融合、借勢借力、豐富載體，實現強健體魄、以體育人的目標。上周末與體育局、國家自劍中心聯合打造“一起向未來”健康樂跑活動，不僅中小學生參與，我們的校長、老師也加入了樂跑的行列，活動期間我們發布6精品徒步路線，鼓勵家長與孩子共同動起來，讓運動融入家庭生活。我們推行“挑戰+”班級聯賽，加上肢力量的比賽加各種球類的比賽，激發個體競爭意識和班級團隊協作的雙向活力——正是在這樣的氛圍下，京源學校初一（1）班勇奪2025年北京市“班超”聯賽總冠軍。我們借助區域多項賽事舉辦基礎、借勢冬奧遺産，發展冰雪、乒乓球、棒壘球、曲棍球等特色運動，讓孩子在更多的體驗中培養運動興趣，養成運動習慣，也在豐富的運動中錘煉意志、健全人格。

  在心理健康上，形成了從“滋養預防”為主線的心理健康教育到“評估干預”為主線的心理健康服務全鏈條支持體系，強化“家校社聯動”。一方面，開展更精準的“全程伴隨式”家長培訓，提升家庭心理支持能力；另一方面，發揮石景山區未成年人心理健康服務公益聯盟的作用，實現全覆蓋、全天候的服務，共同守護學生心靈成長。

  我們希望通過這樣系統性的工作，在我們石景山營造出一個“體魄強健、心態陽光、全面發展”的健康成長環境，為每一個孩子的未來幸福，打下最堅實的基礎。

  提問：石景山區實現集團化辦學100%全覆蓋，在促進校際資源均衡、實現學段貫通培養方面有哪些亮點？

  孟馳：石景山區始終將教育擺在優先發展的位置，一方面通過合作辦學的方式，將優質資源直接注入，保障新建校“辦一所、優一所”，另一方面對存量學校進行調整合併，推動學位、校舍、師資等要素的整合與提質。實實在在發展建設了一批老百姓家門口的優質學校。

  我們堅持以新型集團化辦學為支撐，優化教育資源布局，形成了“八個集團縱向引領、四個學區橫向交接”的發展格局，教育集團化辦學100%全覆蓋。以此為基礎，我們系統構建了從小學到高中的貫通培養通道，優質教育資源供給能力全面提升。

  展望未來，石景山教育將緊扣新域新質發展方向，堅持以優化布局、強師提質、幸福五育、數智賦能、深化改革五方面協同驅動，加快教育、科技、人才一體發展，繼續朝着建設教育強國首善之區的目標堅定前行，奮力書寫好屬於石景山的教育答卷。