12月26日，西藏拉薩市當雄縣中學35名師生走進北京市文匯中學多功能廳，與文匯中學的學生共同開展2025年冬季融鑄式研學實踐活動之小學期訪學的“見字如面”活動。兩地學生以書信交友的形式結對，通過主題班會、隨班聽課等方式，深入體驗北京校園生活。此次活動也意味着2025年冬季融鑄式研學實踐活動全面開展。

  活動現場，30組京藏學生一對一結對，交換了精心準備的信封與禮物。這些信封裏，裝着兩地青少年用筆墨書寫的問候、家鄉見聞和對友誼的憧憬。筆墨之間，雪域風情與都市生活悄然相連，兩地學子在文字中“相遇”，在交流中“相知”。

  小學期訪學活動將以“見字如面”書信結對儀式為起點，推動京藏學生1:1結成成長夥伴，通過同吃同學同研的沉浸式相處，構建深厚情誼。課堂上，西藏學生將與北京學生共上語文、道德與法治等課程，共同開展科學實驗、沙畫創作等；京藏學生還將採用混合分組模式參與“班超聯賽”，讓兩地學生在團隊競技中協作攻堅，彰顯同心力量。此次活動將串聯起民族文化、歷史傳承、科技前沿等多元研學場景，讓鑄牢中華民族共同體意識在行走的課堂中落地生根。

  據悉，本次活動是2025年冬季融鑄式研學實踐活動的第一期活動。自12月25日啟動，為期8天，京藏兩地學生將在“同學、共研、同賽、共演、結對”的多元實踐中，感受“民族團結一家親”的深厚情誼。將圍繞“小學期訪學”“我到北京上春晚”“我到北京迎新年”三大主題，致力於打造一堂“行走的思政課”。活動期間，學生們還將參觀天安門廣場升旗儀式、瞻仰毛主席紀念堂、參觀故宮博物院等標誌性場所，沉浸式感受中華文明底蘊；與北京學生結對同研，隨班聽課，在共學共進中深化友誼，激發創新意識與文化認同。

  近年來，北京市堅持以深化青少年交往、交流、交融為切入點，積極探索“融鑄式”教育協作新路徑，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識。此次冬季研學是繼暑期1500名“小石榴”北京研學的成功實踐後，北京市教委推出的創新舉措，旨在以更大力度、更廣維度推動各地學生與北京學生“三交”，讓更多對口受援地學生在基礎教育階段“來一次北京、看一次升旗、交一個朋友”，在同吃同住同學同研中建立深厚友誼，強化“五個認同”，鑄牢中華民族共同體意識。

  下一步，北京市將進一步探索從幼兒園到高中，貫穿15年教育周期的體系化、階梯式、沉浸式鑄牢中華民族共同體意識的活動體系，打造基礎教育期間有重點、分層次、全覆蓋的交往交流交融新模式，為對口支援教育工作創建全國示範，貢獻北京力量。