作為自治區優質校，新疆師範高等專科學校始終致力於以多元文化載體推動“文化潤校”建設，現代傳媒學院3D動畫片《張騫歸來》在2024年第二屆新疆動漫節中斬獲“優秀作品獎”，成為學校以文化育人、以創思啟智的又一標誌性成果，為“文化潤校”注入新活力。

  立足課程建設，孕育創意成果

  《張騫歸來》是學校現代傳媒學院《創意思維設計》課程的重要實踐成果。該課程以培養學生創意思維為核心目標，明確教學方向為幫助學生深入理解創意思維的概念、價值與意義。在課程實施過程中，教師團隊注重理論與實踐結合，引導學生將創意理念轉化為實際作品。《張騫歸來》由12位教師悉心指導，10名學生協作完成，從構思到製作的全過程，均體現了課程“以學生為中心、以實踐為導向”的教學理念，是課程建設成效的生動體現。

  創新創作路徑，彰顯文化內涵

  《張騫歸來》在創意與技術層面均展現出鮮明特色。

  文化融合創新：作品深度挖掘絲綢之路沿線的多元文化元素，涵蓋不同國家和地區的傳統建築、藝術風格、民俗風情等，將這些文化符號巧妙融入動畫的場景設計、角色造型和故事背景中，構建出兼具歷史厚重感與文化包容性的視覺世界。

  創作工具創新：突破傳統動畫製作流程，採用先進的三維建模技術構建絲綢之路相關道具及場景，讓觀眾仿佛穿越時空，置身於歷史長河之中；借助三維動畫技術製作豐富動態效果，使畫面更生動逼真，增強了作品的感染力。

  實時渲染技術創新：運用主流實時渲染軟體Unreal Engine進行動畫鏡頭渲染，不僅使畫面質感更為逼真，更實現了“邊製作邊生成畫面”的高效流程，大幅縮短製作周期、提高創作效率，讓創作者能及時調整優化動畫細節。

  凸顯育人價值，厚植家國情懷

  《張騫歸來》的成功不僅是技術與創意的成功，更彰顯了學校“立德樹人”的育人成效。在作品創作過程中，學生在教師指導下分工協作，經歷了從創意構思到技術實現的全流程挑戰，培養了勇於探究、大膽嘗試的探索精神和團隊協作能力。同時，作品通過展現張騫在出使西域過程中穿越到現代亞歐博覽會場的所見所聞，體現“一帶一路”建設豐碩成就，讓學生在創作中增強愛國情懷和民族自豪感，實現了專業技能與思想境界的雙重提升。

  發揮示範作用，助力文化傳播

  《張騫歸來》榮獲“優秀作品獎”，不僅是對作品本身的肯定，更彰顯了學校在文化育人領域的探索成果。該作品的成功為其他課程提供了“以實踐促教學、以作品傳文化”的借鑒範例，推動更多學科結合自身特色參與“文化潤校”建設。未來，學校將繼續以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深化課程改革與實踐創新，鼓勵更多師生創作出兼具思想性、藝術性與創新性的文化作品，讓“文化潤校”之路越走越寬，為培養擔當民族復興大任的時代新人奠定堅實基礎。（供稿：阿地裏江·艾海提，尼加提·艾日肯）