“我們培養出來的高技能人才,服務於我們産品的最終呈現,也服務於我們國家高質量發展進程。”採訪中,湖南鐵道職業技術學院黨委書記張瑩&&,作為“雙高”職業院校,湖南鐵道職業技術學院特別有必要在改革建設發展進程當中,開展一些創新性的、改革性的工作。
她介紹,學校以“高技能人才集群項目”為例,形成了學校、企業、行業形成合力的工作環境、工作氛圍和工作的機制。“這種工作機制使得我們的産教融合真正落地落實,擰成了一股繩,形成了一種統一的力量。”
【糾錯】 【責任編輯:王琦】
“我們培養出來的高技能人才,服務於我們産品的最終呈現,也服務於我們國家高質量發展進程。”採訪中,湖南鐵道職業技術學院黨委書記張瑩&&,作為“雙高”職業院校,湖南鐵道職業技術學院特別有必要在改革建設發展進程當中,開展一些創新性的、改革性的工作。
她介紹,學校以“高技能人才集群項目”為例,形成了學校、企業、行業形成合力的工作環境、工作氛圍和工作的機制。“這種工作機制使得我們的産教融合真正落地落實,擰成了一股繩,形成了一種統一的力量。”