為進一步落實“時代新人鑄魂工程”，深化教育教學改革，提高育人質量，教育引導廣大師生在社會實踐中厚植家國情懷、了解國情民情、增長知識才幹、激發挺膺擔當，蘭州職業技術學院秉持“實踐育人、知行合一”的教育理念，整合優化課內課外、校內校外鮮活的教學資源，精心打造40期“行走的思政課”《尋跡》系列課程，引導學生在實踐中認識社會、錘煉意志、積累經驗，將“愛國情、強國志、報國行”融入現實行動，為青年學子構築精神基石、夯實人生根基。

  黨委重視，力推課程深入實施

  為確保課程的有效實施與廣泛覆蓋，學院下發系列文件，積極推動“行走的思政課”《尋跡》系列課程建設。學院黨委明確學習要求與推進計劃，通過反饋機制跟蹤學習進展。同時，學院將課程納入思政課必修內容、教職工政治理論學習及班（團）會學習體系，建立定期通報機制，並利用官方微信與視頻號廣泛傳播，確保課程覆蓋每位師生。

蘭州職業技術學院關於深入學習“行走的思政課”《尋跡》系列課程的通知

蘭州職業技術學院關於“行走的思政課”《尋跡》系列課程學習情況的反饋

  行走為筆，繪就思政育人新景

  課程立足甘肅豐富的紅色文化、歷史底蘊、建設成就與生態實踐，以腳步丈量隴原大地，以心靈感悟時代變遷。學院帶領學生走進南梁、會寧等地，感受八步沙治沙壯舉，探訪勞動模範。將思政元素融入實地感悟、互動研討與實操體驗中，實現思政教育從單向灌輸到雙向共鳴、從知識傳遞到價值塑造的質變，讓思政課生動起來、火熱起來。

  &&搭建，建設“行走思政課”線上教學資源

  “行走的思政課”《尋跡》系列課程課以社會大課堂為主要育人場景，輔以網絡延伸。社會場景強調“做中學”，網絡場景實現“隨時學”，共同構建全方位、多層次的實踐育人體系。學院依託線上學習&&，搭建線上教學資源庫，設置引言、歷史足跡、紅色熱土、時代新貌、當代隴源、職業教育賦能、結語等七大板塊。以甘肅獨特的歷史、文化、社會發展為鮮活教材，開啟沉浸式思政教育新體驗，實現“隨時學”，極大提升了學習的靈活性與便捷性。

  實踐為墨，書寫“大思政”育人成效

  《尋跡》系列課程40期的探索，構建了“行走課堂+實踐研學+社會服務”的育人閉環。教師團隊深耕甘肅本土資源，將講&延伸至社會肌理；學生在行走中認知國情省情，在實踐中堅定“四個自信”。課程在理論宣講作品徵集評選展示活動及大學生講思政課公開課展示活動中屢獲佳績，孵化出的課題與論文為思政教育的研究與實踐提供了有益參考。

  立德樹人，思政領航，辦好思政課意義重大。“行走的思政課”讓教育有“知”有“味”更有吸引力，也是推動“大思政課”理論教學與實踐教學相結合的有效途徑。蘭州職業技術學院將以“行走的思政課”構建起實踐育人大格局，助力“大思政課”建設，不斷引導學生在社會實踐中深刻感知新時代偉大成就，實地體驗中華優秀傳統文化，厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的情感，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。