海南大學海德書院積極創新紅色育人載體，通過“聆繪講錄”四“味”一體的方式，將紅色文化融入教育全過程，用實際行動踐行新時代的教育使命。

  具體舉措——  

  “聆”烽火故事，尋“真味”

  走進海南大學海德書院，一股濃厚的文化氛圍撲面而來。書院牢牢把握“立德樹人”根本任務，以理想信念教育為核心，邀請革命後代、專家學者走上講&，用真實的革命故事感染學生。

  革命先輩的後代走進課堂，講述那段烽火連天的歲月，讓學生們仿佛穿越時空，置身其中。

  除課堂講述，書院還組織學生走出校園，赴中共琼崖一大會址、琼崖革命改編舊址、馮白駒故居等地開展主題黨日活動，讓學生們在實地參觀中深入了解琼崖革命鬥爭史，感悟琼崖精神。

  近三年，書院共邀請、訪談琼崖革命後人、學者26人次，參與學生3000餘人次。新老傳承中聽紅色故事，品“紅色精神永不褪色，革命烈士萬古長青”。

  “繪”紅色記憶，添“鮮味”

  在新時代，如何讓紅色文化更加吸引青年學生？海德書院給出了自己的答案：結合學生專業特色，以畫為器，將紅色文化融入校園文化建設、美育支教和鄉村振興中。

  繪琼崖故事 傳琼崖精神

  21名師生以“百年復興之路”為主題，設計完成了150米長的主題墻畫，生動再現了中國共産黨100年來的光輝歷程。以多個主題的繪畫活動，吸引了300余名小學生參與，製作了400余幅主題作品。2022年至2024年，書院組建的“百村百生”鄉村美育振興志願服務團，深入海南保亭、五指山、萬寧等地鄉鎮，開展“大手拉小手”鄉村美育支教、繪製王國興革命墻繪等活動，宣傳琼崖精神。

  這些活動不僅為學生們提供了一個親身體驗和深入了解紅色文化的平台，讓他們在實踐中真切地感受紅色文化的獨特魅力和深厚底蘊，同時，這些活動也成了紅色文化傳播的重要載體。

  “講”英雄人物，增“趣”味

  為了讓紅色故事更加生動有趣，海德書院成立了紅色宣講團，與中共琼崖一大會址結對共建，宣講團成員不定期在會址向民眾宣講琼崖革命故事。同時，書院還成立了經典研讀小組，讓學生主動走上講&分享琼崖故事。連續三年，在清明節赴金牛嶺公園祭掃革命英烈，學生現場講述革命先烈故事，累計超1000余名師生參加。這種以學生為主體的講述方式，不僅增強了學生們的參與感，也讓紅色故事更加貼近青年學生的思想認知和溝通習慣。

  除校園內的講述活動，書院還依託微信公眾號、視頻號等新媒體平台，組織策劃了“行走的大思政課”紅色育人項目。通過開展“我用微課講黨史”等活動，吸引了2000余名學生觀看。書院還組建了“移動的黨史學習課堂”“重走解放海南路”等實踐隊伍，深入陜西延安、海南儋州、廣東湛江等紅色基地，開展紅色文化傳承和社會實踐活動。

  “錄”紅色印記，提“久”味

  為了讓紅色文化更加歷久彌新，海德書院從口述歷史的角度訪談革命後人，拍攝記錄視頻。通過開展“賡續紅色血脈，傳承紅色基因”系列尋訪活動。對話多位革命後代和紅色紀念園園長，用鏡頭捕捉那些承載着革命歷史記憶的建築與雕像。這些珍貴的視頻資料不僅為學生們提供了更加直觀的學習材料，也讓紅色文化在光影與畫面的交織下得以延續和傳承。

  同時，書院還鼓勵黨支部以主題黨日、社會實踐等形式參觀琼崖革命教育基地，並結合參觀學習感悟錄製革命故事。這些視頻作品不僅提升了學生們的黨性修養，也讓紅色文化在更廣泛的範圍內得到了傳播和弘揚。

  近年，製作完成20余集紀錄短片，其中投稿的4個視頻在“弘揚愛國主義，傳承紅色基因”——海南省史志館視頻拍攝比賽中全部獲獎。這些身邊人製作的視頻成為紅色教育的鮮活“教材”，先後2000余名海德學子觀看學習，在校內外引起一定反響。

  育人成效——

  育人實效有提升

  書院採取多種形式開展琼崖精神教育，經過幾年的努力，學生對琼崖精神有了更多了解，理想信念更加堅定，以更加飽滿熱情推進海南自貿港建設和中華民族的偉大復興。書院有9名同學參軍入伍，3名同學參加西部計劃，先後涌現出海南省向上向善海南好青年廖萬傑為代表的一批優秀學子，他們或投身科研，或參加鄉村振興……以實際行動踐行琼崖精神。

  實踐育人創品牌

  書院逐步形成“聆繪講錄”四“味”一體紅色育人實踐品牌。《海南省紅色文化資源助力鄉村振興實踐現狀調研分析》榮獲第十七屆全國挑戰杯紅色專項賽中全國二等獎；《紅色追憶初心，使命築夢青春——基於遵義紅色文化建設的調查分析》榮獲第十七屆全國挑戰杯紅色專項賽中全國三等獎；“百村百生”鄉村美育振興實踐團榮獲第六屆中國大學生農村支教獎銀獎；萬泉流域訪談錄榮獲全國“大我青春”暑期社會實踐成果調研報告類優秀作品和實踐風采類優秀作品；百村百生實踐團井上添花彩繪榮獲全國“大我青春”暑期社會實踐成果實踐風采類優秀作品。

  實力刷屏振人心

  書院開展的各類紅色文化育人主題實踐活動，如“老中少青”同講琼崖革命故事等，獲得社會廣泛認可，得到了各大媒體的報道50余次。

  典型案例顯特色

  “發揮互聯網優勢，用紅色文化鑄魂育人”榮獲全國高校思想政治教育工作優秀案例二等獎；“百村百生”志願服務團用美育實踐賦能鄉村文化振興榮獲全國“大我青春”暑期社會實踐成果工作案例類優秀作品；“師生重走長征路”案例被全國易班網、今日頭條報道；《紮實推進五個融入，加強校園清廉建設》榮獲2023年海南省“清廉文化進校園”優秀工作案例。

  理論研究有推進

  書院依託紅色育人實踐，積極開展紅色文化育人理論研究，培育海南省高校思想政治工作中青年骨幹項目2項，成立校級輔導員工作室—引航工作室，申報校級各類課題10余項，發表紅色文化育人論文10余篇。紅色文化育人師資團隊正迅速成長。

  經過幾年的實踐探索，海南大學海德書院的“聆繪講錄”四“味”一體育人模式取得顯著成效。不僅榮獲多項國家級和省級獎項，得到媒體的廣泛報道和社會的高度認可，還積極開展紅色文化育人理論研究，為紅色育人實踐提供理論支持。未來，書院將繼續深化“聆繪講錄”四“味”一體育人模式，不斷創新紅色育人載體和方法，培養具有堅定理想信念和高度社會責任感的新時代青年人才。