日前，以“數智賦能未來 建設教育強國”為主題的第十五屆新華網教育論壇在京舉辦。啟航教育集團--考研數學輔導教師張宇、考研英語輔導教師田靜接受採訪，圍繞啟航教育集團在數智教育領域的經驗以及未來教育發展趨勢進行了分享。

  Q1：請簡要介紹機構發展歷程、業務範圍及核心優勢。

  張宇：自1998年成立至今，20餘年的行業深耕使啟航教育成長為一家服務於普通研究生教育培訓，集教育培訓、教育産品研發、教育服務等於一體的大型綜合性機構。截至2024年，啟航教育已累計服務考研學子超千萬人次，分校覆蓋全國250余個城市。

  啟航教育推出“書課包”個性化學習資料覆蓋學生基礎、強化、衝刺階段，滿足不同學習階段訴求；高端課程體系兼顧考研公共課、專業課，包含：VIP班、1對1教學、面授（線下集訓營，線上+線下領學計劃）等系列高端課程，為學子提供智能化、數字化、個性化學習服務，帶來智效合一的學習體驗。

  在智能與教育深度融合的今天，啟航教育積極探索，憑藉教學與技術的雙重優勢迭代升級智能學習系統，將智能化學習系統注入教學體系。以多樣化學習模式，以科技賦能教學和領學、促學、伴學，助力學生根據自身需求有針對性地開展學習。

  啟航教育始終堅持以學生為中心的教育理念，不斷推進創新發展。在産品方面，我們以工科為核心，精心打造標準化的低客單産品和個性化的高客單産品，滿足不同學員學習需求。同時，啟航教育還注重內容驅動，持續更新優化教材及教學內容，確保學員獲取優質教育資源。在渠道方面，啟航教育採取線上線下相結合的模式，覆蓋全國多個省市，為學員提供更便捷、高效的學習途徑。

  Q2：在數字教育方面有哪些好的經驗？開展了哪些工作？

  田靜：啟航教育不斷推進數字化教育。比如説《田靜講真題》系列的“書課包”，此産品是把書和課結合在一起，不光有線上課，在課後還有線上智能化測試，給同學們檢測學習效果；匹配小程序進行跟蹤練習。無論是線上課還是書課結合，以及線上小程序，都在推進考研知識內容和數字化結合。

  《田靜講真題》系列的書課包，幫助同學們有一個科學的學習流程，從課前課中到課後每一步需要做什麼，把學習效率最大化不用浪費時間做別的。

  啟航教育希望通過書課包這樣一個産品，讓同學們用一本書的錢就可以獲得全部課，讓大家用很少投入就可獲得巨大産出。我們一直在教育公平和普及方面努力，希望讓更多同學們受益。

  Q3:面對未來教育發展趨勢，作為教師您有什麼看法？將着重在哪些方面開展和探索？

  張宇：首先，作為一名專注於考研數學輔導的教師，我認為教育將更加注重個性化服務與科技進步融合。考研競爭激烈，對行業提出更高要求，不論是面對面教學還是圖書教材。每個學生都有自己的學習特點和需求，作為教師，要更加注重根據學生實際情況，提供個性化的學習方案和輔導服務。

  其次，科技將更深入地融入教育輔導中。隨着人工智能、大數據等技術不斷發展，這些技術將更多應用於教育輔導領域。通過智能分析學生學習數據，及時發現學生學習問題和短板，從而提供更精準的輔導和指導。作為教輔老師、教材産品的編者，我認為也應該去考慮這一點，多傾聽學生意見、多接觸新科技。

  最後，教育輔導行業將更加注重質量和效果，我想強調的是，即便作為授課教師，也應該密切關注國家政策與考研報考和錄取趨勢的變化，及時調整教學策略和授課模式，以滿足學生的需求和期望。