教育家精神深深植根於中華傳統師道文化，同時也展現了新時代教師的精神風貌。正逢第40個教師節，新華網聯合北京教育融媒體中心推出北京優秀教師實踐案例，用真摯的情感和細膩的敘述，分享北京教育系統優秀教師們的從教經歷和他們對“教育家精神”的深刻理解。

  北京市王平中學教師王娜，扎根山區工作26年，始終擔任班主任，以一名黨員的人格力量，助力山裏娃成長。

  作為一名山區寄宿學校的班主任，王娜格外關注學生的心靈成長，注重培育他們感受生活的能力，品味快樂的能力，呵護學生的心靈幸福。她帶領山區孩子們在校園裏跳華爾茲、在夜晚操場上賞月觀星、做手影、游京西古道、探王平濕地，豐富孩子們的校園生活。她帶孩子們參觀五星級酒店，到縣重點高中做組織培養實驗，到職業學校學習插花、烘焙、茶藝，開闊學生視野，鑄就學生的夢想。日常開展 “誠、毅、敏、信”之星系列評選活動，並為每一次活動精心設計獎品也許是棉花糖、肉松卷還可能是老師驅車三十公里買回的校園裏難得一見的小禮物，甚至是打卡“上岸”車站……班裏出現了越來越多的 “小標兵”“小明星”“風雲人物”，班級也被評選為北京市先進班級體。孩子們常説，王老師是能給人帶來驚喜的老師，也許是盛夏的一塊西瓜、一根冰棍；也許是疲勞時的一次聚餐、一場電影；也許是松懈時的一次班會、一次懇談，但無論什麼，都充滿了愛的味道。

  作為一名黨員教師，她注重引導學生將自我成長和祖國發展&&起來，立志成為能夠堪當民族復興大任的建設者和接班人。她在班裏開展“榜樣進課堂”活動，村裏身殘志堅的快遞員、藍天救援隊的哥哥、清華附中的學長，洪災中的鑿墻校長等這些學生心目中的榜樣都被王老師邀請走進課堂。一系列活動拉近了學生與榜樣的距離，也在少年的內心注入奮鬥的力量。每週由學生選題的微班會，建黨、建軍等重大節日，甚至每個孩子的生日都是她和孩子們一起談理想、談人生、談信仰、談學習、談工作、感受愛、表達愛的契機，都成為滋養孩子們健康向陽成長的沃土，助力他們成為做有理想、有本領、有擔當的新時代少年！

  作為一名生物教師，她充分發揮學科育人價值，着眼於學生適應未來社會發展和個人發展需求，融入社會主義核心價值觀的基本內容和要求，發展學生核心素養。課堂中，她用幽默的語言和敏銳的思維帶領學生暢游知識的海洋。“你可是兩億五千萬精子中最健康、最智慧的那一枚呀！”“怎樣才能做一粒好種子？”以問題引領孩子們開展學習，讓孩子們在課堂上輕鬆快樂的獲取生物學知識，也開啟了他們探索生命奧妙的大門，引導他們尋找自己生命的意義和人生的追求。她還開發了《留住秋天》、《感悟春天》、《王平濕地考察》、《食品加工》、《植物栽培》等特色課程，對學生進行勞動教育的同時，進行關愛生命的教育，培養學生知家鄉、愛家鄉、建設家鄉的情懷。生物課，孩子們有時在網絡教室查資料，有時在操場喂螞蟻，有時在食堂蒸饅頭，有時在教室發豆芽、品嘗自製泡菜和創意酸奶，有時在桑葚樹下偷吃，有時到山上賞花，有時在河邊考察……豐富的課堂，不僅帶領孩子們在中考中取得全區第一的好成績，更在他們心中埋下科學的種子。孩子們常説，生物課是實驗課，實踐課，勞動課，思政課，心理課，也是孩子們最喜歡的課。

  多年來，王老師始終與山區孩子同成長共發展。一屆屆學生畢業升入理想學校，走上工作崗位，成為祖國的有用人才。她也先後榮獲北京市教師教學基本功比賽一等獎、北京市説課大賽一等獎，全國優秀教師等榮譽，然而更可貴的是她和這些山裏娃一起享受着幸福的旋律，創造着平淡中的新奇。