教育家精神深深植根於中華傳統師道文化，同時也展現了新時代教師的精神風貌。正逢第40個教師節，新華網聯合北京教育融媒體中心推出北京優秀教師實踐案例，用真摯的情感和細膩的敘述，分享北京教育系統優秀教師們的從教經歷和他們對“教育家精神”的深刻理解。

  從教35年來，北京師範大學附屬中學生物教師於淵以崇高師德和紮實學識影響教育一代又一代學子，她在工作中高標準嚴格要求自己，堅持為人師表，立德樹人，始終認為學生的成長比成功更重要。在生物教學和學校德育領域潛心耕耘，為學校的教育教學和人才培養作出突出貢獻。

  鑽研教學 努力成為專家型教師

  於淵長期擔任初、高中生物教學工作，她認真鑽研、追求卓越，在教學工作中堅持從學生出發研究教法，注重每個教學環節的設計，關注每位學生學習狀況。從激發學習興趣出發，注重提升學生生物學素養同事培育學生的科學價值觀、生態文明觀和奮鬥拼搏精神。她所教歷屆學生在中、高考中均取得優異成績，得到學生和家長的認可，真正做到站得穩講&，教得好學生。

  她還與同事共同學習探討，應用現代教育理念指導教學工作，研究開發跨學科實踐活動的校本課程，為學生全面發展開闢新天地。

  積極探索 拓寬德育工作渠道

  於淵35年的工作中，近30年側重德育工作。在擔任班主任期間，她用愛心與智慧引領陪伴學生，用真心真情感化教育學生，在關愛學生同時更憑藉人格魅力和工作藝術給予學生引領、激勵和讚賞，為他們創造成功機會，在班級建設、學生幹部培養、家校合作方面成效顯著。

  在擔任年級組長時，她設置清晰明確的工作目標，系統設計三年德育計劃，狠抓養成教育，注重培育學生成長的內在動力。在年級管理中形成因材施教、寬嚴適度、公平公正、事理結合、全面育人的工作要訣。

  2018年於淵擔任學生處主任，她悉心指導，培養一批德育骨幹教師。她一方面高質量完成常規管理工作，還利用年級建設整體規劃的設計，從設計年級會、班主任會，到加強與班主任、任課教師溝通，以及做好家長工作、特殊學生的工作以及根據年級特點創造性的開展年級活動，認真細緻地指導年級組長開展工作。她深入年級組、班級，參加各項學生活動，及時了解學生思想動態，為年級組長和班主任排憂解難。她還通過主持科研課題的方式，組織帶領年級組長和學生處老師進行德育科研工作，不斷提升德育效果，促進師生的共同成長進步。

  在於淵組織下，學校勞動教育課程開發、學生常規管理的規範細化及科研課題研究等方面均有突破。特別是在勞動教育方面，她立足學校實際，開發校內外勞動教育實踐基地，制訂勞動教育工作方案、組織學生開展實踐活動，制訂勞動教育評價體系，逐步推進勞動教育課程化，促進了學生勞動意識的增強和勞動習慣的培養，實現了學校開創勞動教育新局面的大目標。

  牢記使命 展現共産黨員精神境界

  作為一名黨員教師，於淵認為，教書育人是本分，服從安排勇於奉獻與付出是責任。工作中她具備大局觀念，不計較個人得失，積極主動完成各項任務，她深知一名黨員教師的光榮與責任，只有腳踏實地認真做好每一件工作，才能不負人民教師的稱號。