新華網北京6月16日電 近日，肇慶學院學生工作部（招生與就業指導中心）部長陳玉華做客新華網2024高考情報局，為廣大考生和家長介紹肇慶學院2024的招生政策和人才培養模式等相關情況。
Q1：請您簡單介紹學校的基本情況。
肇慶學院是由廣東省人民政府主辦、省教育廳主管的具有碩士學位授予權的公辦全日制本科高校，位於肇慶市，創建於1970年,設有21個二級學院，全日制在校生2.6萬人,有主校區和星湖校區兩個校園，總佔地面積1279畝。學校秉承“厚德、明智、博學、力行”的校訓，擁有十大學科門類以及三個碩士專業學位授權點。師資力量雄厚，注重“雙師雙能型”建設，致力於學科建設、人才培養與社會服務，特別是在教師教育和創新創業教育方面形成特色。肇慶學院不斷深化教育教學改革，加強學科建設和科研創新，擁有多個省級及以上科研平台，積極推進産學研合作與社會服務，校園文化建設成果豐碩，學生在國內外各類競賽中屢獲佳績。學校正朝着高質量發展道路前進，旨在建成高水平應用型大學，為社會發展貢獻力量。
Q2：學校的優勢學科及特色專業有哪些？今年是否有新增專業？
我校擁有經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學等十大學科門類，具有教育、電子信息、設計三個碩士專業學位授權點。學校按照“做強新工科、做優新師範、做特新藝術、提升新文科、發展新農科”的學科發展思路深入推進“五新建設”。學校現有60個本科招生專業，其中體育教育為國家級特色專業，13個省級重點特色專業，12個省級一流本科專業建設點，5個專業通過IEET工程教育專業認證，漢語言文學專業和化學專業通過第二級師範類專業認證。現設有省特色重點學科2個、省優勢重點學科1個、省重點培育學科1個、省重點扶持學科1個，“衝補強”提升計劃重點建設學科3個、省市共建重點學科3個，市重點學科3個，機械工程學科為珠江學者設崗學科。今年無新增專業。
Q3：學校有哪些創新人才培養項目？
為突出創新人才素質與能力的培養，按照專業標準與行業標準開展人才培養，我校今年開設了4個理工科專業創新班以及1個藝術類創新班。
（1）化粧品技術與工程（創新班）採用小班制、導師制、項目制的培養模式，實施個性化培養，因材施教，以自主學習模式及創新實踐能力培養為重點，開設技能與市場融合的專業課程體系，通過産教深度融合及跨學科多專業融合的教學模式，以項目驅動、賽學融合、賽教融合的教學方式，培養學生的應用研究和技術創新的能力，具備獨立開發化粧品新産品的技能。
（2）軟體工程（創新班）以專業核心課程為基礎，與用人單位需求接軌，將前沿技術及交叉學科知識融入課程體系，通過優先配備學科競賽導師、科研項目導師、考研導師等，提升學生的創新能力和團隊合作精神，培養具有紮實的專業理論基礎和良好的學科素養、較強工程實踐能力，能從事應用軟體工程技術進行軟體設計、開發、項目管理等工作的高素質應用型人才。
（3）電子科學與技術（創新班）依託電子信息産業學院，採用“3+1”校企合作培養模式，服務廣東省與肇慶區域建設新型電子元器件産業集聚區人才需求，對接電子信息功能材料與元器件生産企業，按照“産教融合、專業對接、課程銜接”的思路，實行專業、企業“多元”培養制度，以“厚基礎、寬口徑、強技能、重創新、高素質”為原則，突出創新人才素質與能力，按照專業標準與行業標準開展人才培養。
（4）食品營養與健康（創新班）以學生創新能力培養為中心，基於特色課程教學與科研輪訓實踐的兩個平台展開，以輔導員、班主任與學業導師全員聯動實現創新人才培養的核心目標，建立“一中心、兩平台、三聯動”的協調育人模式。學院以服務保障為主、學科以平台建設為主、學工以管理服務為主的分工合作一體化的長效管理機制，打造“學院+學科+學工”一體化的保障體系。培養具有良好的科學文化素養和高度的社會責任感，掌握食品營養與健康領域的基本理論和專業技能，具備營養健康科學、化學、生物學、工程學等相關學科的專業知識，富有創新意識、工程實踐能力、持續學習能力，能夠在食品營養與健康相關領域從事食品營養科學研究、功能食品開發與設計、營養指導與評價、健康管理、政策諮詢、食品生産及技術管理等方面工作的應用型創新人才。
（5）美術學（師範，黎雄才班）“雄才培養計劃”從2017年開始實施，學院與肇慶市端州區18所中小學共同培養卓越教師，獨立設置課程體系，匯集全院優勢師資，實踐平台豐富，效果顯著，學員在廣東省教育廳師範生技能大賽獲得一、二、三等獎十余項，畢業生就業質量高，社會美譽度逐年提升。今年開始從普高以創新班形式進行招生。
Q4：圍繞“面向未來的教育”，學校在師範生培養中有哪些舉措可以讓他們成為引領未來的優秀教育工作者？
我校從2018年起，面向廣東省招收公費教師定向生，每年培養約200名師範生輸送到定向縣（市、區）中小學，包括小學教育（師範）、學前教育（師範），體育教育（師範）、美術學（師範）、音樂學（師範）等專業。學生在校期間免除學雜費，每月有生活補貼。公費教師專項培養考生須在入學報到時與培養院校、定向縣（市、區）政府簽訂《三方公費定向培養協議》，畢業後由培養計劃來源地教育行政部門按照規定進行面試、考察錄用，派遣到定向縣（市、區）定向服務單位任教不少於6年。
另外，近年來學校積極對接“新師範”建設理念，全校上下形成“做優新師範”的辦學共識，大力推進教師教育改革，全力融合到教育現代化、着力師範專業人才培養質量提升和學校辦學特色化，在省內率先設立教師教育改革創新實驗區，實施校地合作UGS模式，為師範生培養和中小學教師專業發展探索出了一條行之有效的模式，取得顯著成效。
Q5：學校在國際交流與合作方面有什麼樣的特色和舉措？如何培養學生的國際視野和跨文化交流能力？
近年來，我校以國家教育對外開放方針和政策為指導，積極拓展國際教育合作新路徑，全力打造多層次、全方位的對外交流合作平台，先後與美國、英國、德國、法國、波蘭、意大利、葡萄牙、新西蘭等國家和地區的60余所高校等單位建立合作關係，開展碩士升學、本科雙學位聯合培養、學分交流、短期研學等多種形式的交流學習。
Q6：學校在考研深造、創新創業以及就業規劃等這些方面能為學生提供哪些支撐？
在考研深造方面，學校通常會設立專門的課程，提供考研政策解讀、院校專業選擇、復習方法指導等服務，幫助學生更好地了解考研相關信息和流程。此外，學校還會定期舉辦考研講座、模擬考試等活動，提高學生的應試技巧和信心。在資源方面，學校會設立專門的考研講座，為學生的全身心備考提供支持。
在創新創業教育方面，確立“素質為魂，能力為本，崇尚創新”的雙創育人理念，以及“三全”的創新創業教育指導思想，即面向全體學生、全體教師參與、融入人才培養全過程。在人才培養方案中設置“創新創業教育課程模塊”，包含2學分的必修課程和6學分（可衝抵公選課學分）的創新創業實踐，構建“必修+選修+實踐+講座”四位一體的雙創課程體系。將創新創業課程、競賽、創新訓練、創業實踐有機銜接，構建“教學+競賽+訓練+創業”四位一體的創新創業實踐育人體系。把創新創業文化因子厚植於校園自然人文環境、教育教學環境和科研實踐環境中，營造“敢闖會創”的新時代創客文化，形成了“創新創業文化節”等覆蓋面廣、影響力大的系列活動品牌，以創新創業文化引領優良的校風、教風和學風。
在就業規劃方面，學校會提供職業測評、職業諮詢等服務，幫助學生了解自己的職業興趣、優勢和潛力，制定符合個人特點的職業規劃。同時，學校還會開設就業指導課程，教授學生求職技巧、面試技巧、職場禮儀等實用技能，提高學生的就業競爭力。此外，學校還會與企業建立合作關係，開展校企合作項目，為學生提供更多實踐機會和就業渠道。
Q7：學校的轉專業政策可以介紹一下嗎？
按照《肇慶學院全日制本科學生轉專業管理規定》，學生申請轉專業的時間為大一和大二的第二學期，轉出不受比例限制，轉入不超過本專業大一學生15%，原則上，學生可在首選科目相同的專業組內申請轉專業；非新高考政策錄取的學生，普通類專業學生按文理科劃分的，不能跨科類申請轉專業。由轉入學院進行資格審查和全面考核。可在教務部學籍科網站查詢相關政策。
Q8：學校有哪些明星社團？
學生社團是學校校園文化的重要載體，也是學校“第二課堂”的重要組成部分。一直以來，我校高度重視社團建設和規範管理，定期組織學生社團工作專題會議研討社團事宜，常態化開展學生社團建設管理，用心用情打磨有潛力的文藝作品，充分發揮校園文化的育人作用。學校現設45個學生社團主要有，學術科技類、創新創業類、文化藝術類、志願公益類、體育競技類及其他類。在這裡也可以簡單給大家介紹一下幾個比較受學生喜愛的社團，如：
手工社以其多樣化的手工藝活動為會員提供了一個展示創造力和技藝的平台，涵蓋了串珠、編織、布藝、紙藝等多種領域。通過與心理協會的聯合公益活動，社團不僅幫助同學們在藝術創作中找到樂趣和心靈的慰藉，同時也在傳承和弘揚中華傳統文化中發揮着重要作用。
環保協會舉辦的綠植領養活動，以其實踐環保、知識普及、互動體驗、社區參與、美化環境和持續影響六大亮點吸引參與者。活動不僅讓每個人有機會直接參與到環保實踐中，還能通過現場的環保知識宣傳攤位，增加對環保重要性的認識。
足球協會的校長杯活動以其深厚的歷史底蘊、豐富的賽事組織經驗、創意的宣傳方式、強調團隊精神和情感紐帶、以及致力於營造濃厚的校園足球氛圍而獨樹一幟，不僅為足球愛好者提供了展示和交流的平台，也推動了校園足球文化的發展，成為校園內一個充滿活力和影響力的社團。
學生可以參加豐富的活動、尋找志同道合的朋友、擁有廣闊的展示舞&和不斷解鎖新技能。更多的學生活動，期待考生們來到肇慶學院探索。招生諮詢電話：0758-2716043.
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