新華網北京12月25日電 23日，以“匯聚強大動能 建設教育強國”為主題的第十四屆教育論壇在北京舉辦，本次活動由高等教育、基礎教育、職業教育三個場次構成。23日上午舉辦的職業教育場次活動現場，來自教育部、職業教育相關單位、企業的相關負責同志圍繞職業教育高質量發展展開深入探討。

  教育部職業教育與成人教育司副司長林宇&&，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，推進職業教育高質量發展是建設教育強國的豐富內涵之一。中職教學改革面臨的非常重要的挑戰是，如何既能夠保證為直接就業的學生提供一個完整的職業教育，又能夠為升學學生今後的發展和學習打下一個堅實的基礎。他指出，《關於深化現代職教體系建設改革的意見》所提出的“一體、兩翼、五重點”是職業教育今後一個時期的工作方法，也是工作重點。他&&，職業教育將為教育強國建設、為新型工業化以及中國式現代化作出應有貢獻。

  新華網首席信息官姚予疆&&，新華網持續加大對職業教育與技能人才的報道力度，深入職教一線採訪調研，總結經驗規律，挖掘先進典型，傳播主流價值；依託自身技術優勢推出“新華思政”“新華職培”等平台，匯聚思政課程、職業培訓課程資源，構建開放式職教信息生態；通過論壇，與廣大教育領域從業者一道，共同關注教育發展熱點、難點、痛點，將訴求與聲音傳遞給政策的相關制定者，推動着中國教育不斷創新，不斷向前發展。

  中國職業技術教育學會副會長陳李翔在題為《理解工作世界的變化 增強職業教育適應性》的主題報告中&&，我們看到的變革是工作世界本身的變化，更深層次的是工作世界的結構性變化給人力資源、能力建設所帶來的新的變化。

  現代職業教育研究院院長王建吉在題為《共融共創共生——構建産教融合發展新格局》的主題演講中&&，現職院作為服務機構，服務對象更多的是院校，服務內容涉及職業發展、職業教育數字化轉型、專業建設、教師能力提升等。

  北京師範大學教授、國家職業教育指導諮詢委員會委員趙志群圍繞《職業行動能力評價研究和發展》作主題演講，他&&，應關注對職業認知能力和行動能力的評價，在職業認知與數理認知能力之間建立可比性，從而彰顯職業教育的類型特徵，實現職業教育與普通教育的等值。

  華為培訓與認證部ICT教育研究院院長譚方演講主題為《新時期職業教育改革創新的趨勢、政策和路徑——華為職業教育産教融合創新實踐》，他&&，華為提出“學中做、做中學”，把實際工作任務作為學習載體。“以做促學，學中做、做中學”就是以一種高階思維驅動低階思維，顛覆傳統的創新模式。

  新華思政專家趙峰圍繞《新華思政全國高校課程思政教學服務平台建設經驗分享》作主題分享，他介紹，“新華思政”旨在推廣課程思政建設先進經驗和做法，滿足高校課程思政教學資源需求，深入挖掘課程思政元素，形成廣泛開展課程思政建設的良好氛圍。目前，新華思政覆蓋高校800余所，上線示範課程1800余門、國家級課程思政示範課180余門，配套教學資源7000余條，日均10000多位教師使用。

  圓桌對話環節由新華思政專家庫專家盛鴻宇主持，新疆師範高等專科學校黨委常委、副校長衣馬木艾山，北京財貿職業學院黨委副書記、院長楊宜，重慶電子工程職業學院黨委書記孫衛平，常州信息職業技術學院黨委副書記、校長徐建俊，許昌職業技術學院院長張建偉，廣東機電職業技術學院院長漆軍分別圍繞“課程思政與五‘金’育人”主題，就新疆課程思政工作、金課建設中的課程思政實踐、職業教師雙師隊伍建設、金專建設如何契合産業發展等具體話題分享實踐經驗。