新華網北京12月1日電 對標新中考改革方案，明確各科目考試時間、等級成績的劃分標準、實驗操作的指導意見……日前，北京市教委公布《北京市初中學業水平考試實施方案》（以下簡稱“實施方案”），現八年級學生起開始適用。

  實驗操作重在參與和完成 激發興趣和探究精神

  據了解，按照教育部《關於加強和改進中小學實驗教學的意見》和《基礎教育課程教學改革深化行動方案》相關要求，此次初中學業水平考試中物理、化學、生物學科目增加了實驗操作環節。北京市教委相關負責人&&，這樣設計重點是讓學生感受到這些學科是基於實驗的、有意思的學科，在初中階段把學科興趣激發出來，從而為高中階段基於學習興趣的選科學習打下基礎。同時，引導學校和教師重視日常實驗教學，扎根課堂培養學生的動手操作能力和科學探究精神。

  此次公布的實施方案明確了物理、化學、生物學實驗操作考試指導意見。在考試內容上，物理和化學科目的考試內容為課標規定學生必做的實驗，生物學科目考試內容為課標建議的探究或實踐活動，學生只需在課堂上按照老師的指導認真動手實踐即可，不會增加額外負擔。在考試形式上，三個科目按照學科特點確定實驗操作考試形式，其中物理、生物學科目要求全部融入日常課堂教學、隨堂組織，化學科目包括隨堂測試和集中測試兩部分。北京市教委相關負責人&&，考試組織方式的設計目的是讓學生經歷實驗操作的過程，而不是通過完成質量來體現區分度，三個科目的隨堂測試部分均按完成實驗的數目計分，能夠完成實驗即可得分。這種設計關注學生感受，提高學生學習獲得感，讓學生自信地展示自己的學習所長，並兼顧實驗操作考試的現實操作性。

  據了解，對於現八年級學生，隨實際教學進度和安排，已經開展的物理和生物學實驗，由學校統一認定。

  以評價改革為牽引 撬動教學和育人方式變革

  今年10月以來，北京市教委啟動了中考改革質量月大調研入校活動，北京教育學院、北京教育科學研究院、北京教育督導評估院的教研員和專家深入學校，對中考改革方案公布以來，從“好課、好老師、好活動設計、好評價方案”四個方面開展大調研和大指導。學校的課堂教學方式也在發生深刻變化，教師引入真實情境，通過有意識地設計問題，引導學生獨立思考探索，提高解決問題的能力。

  北京市教委相關負責人&&，實施方案公布後，將開展全面系統的政策解讀和培訓，切實保障初中學業水平考試組織實施到位，確保中考改革方案落地見效。下一步將繼續統籌推進教、考、評一體化改革，教科研部門將加強對初中課程教學與初中學業水平考試銜接進行研究與指導，特別是加大對考查、考核科目和實驗操作的常態化教研指導力度；各區教委將進一步加強對初中學業水平考試結果的研究與分析，做好對學校的教學反饋與指導，不斷提高教學質量；以更加科學的評價來引導教師從應試的教學回歸到素養的教學，讓孩子把更多時間和精力用於學習興趣的激發和學科思維培養，增強學生認識真實世界、解決真實問題的能力，讓孩子身心健康、樂學愛學，全面發展。圍繞教育教學、考試命題、考試組織等專題培訓也將隨即展開。

  《北京市初中學業水平考試實施方案》公布 明確各科目考試時間安排