周清傑
教育感悟：
作為一名高校教師，我深愛我所從事的經濟學教學和科研工作。我要用我的滿腔熱情和專業知識報效祖國，在不斷進取中實現自己的人生價值。
周四武漢、周日北京、周二青島……五月，北京工商大學經濟學院教授周清傑的行程也安排得越來越密，研究生答辯、本科生答辯、講課、調研、培訓……工作的緊張並沒讓這位常年研究經濟學的教授感到疲倦，相反卻感到喜悅，他感受到的是學生們回歸校園後勤于治學的積極心態，感受到的是各行業發展的勃勃生機，感受到的是民族復興路上的奮鬥豪情。“作為一名高校教師，我深愛我所從事的經濟學教學和科研工作。”周清傑表示，“我要用我的滿腔熱情和專業知識報效祖國，在不斷進取中實現自己的人生價值。”
教書育人 師愛為先
“我是1999年春季學期碩士畢業留校任教的，也從那一年開始了自己的經濟學教學生涯。”周清傑告訴記者，“當年我就做了99級國貿一班的班主任，和學生們打成一片，至今對那時的生活印象深刻。”
周清傑回憶，當時住在筒子樓，距離學生宿舍很近，因此也經常在課余時間和學生交流，對他們的生活、學習、職業生涯規劃等盡力提供幫助。當時很多學生家庭經濟困難，同樣來自農村的周清傑非常理解學生的難處，除了個人資助一些外，他就採取“以工代助”的方法，盡可能讓學生參與到項目中來，以此來給學生們提供一些補助。“當時很多學生都品學兼優，畢業後走上崗位的他們，至今還和我保持聯繫。”周清傑欣慰地説。
剛剛走上教師崗位的時候，周清傑為學生講授“微觀經濟學”“宏觀經濟學”等課程。初為人師的周清傑心裏還是比較緊張的，因此就在備課講課上下功夫。除了向資深教師學習外，每天就到圖書館找來七八種不同的教材，進行對比，實現融會貫通。他撰寫的第一輪教案，在今天看來，品質也是非常高的，也受到了學生們的喜歡。此後，隨著工作的開展，他先後講授了本科生的微觀經濟學、宏觀經濟學、中級宏觀經濟學、現代經濟學流派等課程，碩士生的中級宏觀經濟學、宏觀經濟政策、MBA宏觀經濟學，博士生的高級宏觀經濟學。淵博的知識、敏銳的思維、獨到的學術見解、嚴謹的治學態度和高尚的敬業精神，讓周清傑成為學生們最喜愛的教師之一。
從教20余年來，周清傑先後指導培養了80多名碩士研究生，其中多名學生成功考取了中國人民大學、中國社科院、南開大學等著名高校的博士研究生，數人成為相關企業的領導幹部和業務核心。學校獲批應用經濟學博士點後，周清傑又成為應用經濟學首批博士生導師，目前指導7名博士研究生。
除了做好自己的科研工作，周清傑還堅持科研育人，培養更多優秀的人才。他主持了經濟學專業培養方案的數次修訂完善，探索出了能與國內外著名高校接軌的課程體係。2009年，他還在經濟學專業主導推動了經濟學院第一個本科導師制計劃，並在全學院其他專業推廣，他和經濟係的同事一同編寫了《宏觀經濟學》《公司治理基礎與實踐》，前者被其他院校採納作為教材，後者作為學校經濟管理實驗教學係列特色教材之一，榮獲2008年北京市教育教學成果二等獎。
服務社會 不忘初心
“在我看來，高校教師在教學科研之余，用自己的專業知識服務社會發展，這是高校教師的職責和使命。”周清傑介紹，“教師們也會在服務社會的過程中，不斷迎來新的發展契機。”
翻閱周清傑簡單的服務社會記錄，豐富的經歷不禁讓人感嘆他作為一名大學教授的責任擔當和無私奉獻。2010年，他受聘成為中共北京市委講師團專家，為市統計局、市稅務局、房山區組織部、懷柔區發改委、昌平區國資委、北汽集團、首開公司等機關、企業進行了近百場有關宏觀經濟形勢和政策的宣講活動。他還多次接受新華社、中國國際廣播電臺、中國教育電視臺、人民日報海外版、光明日報、中國青年報等國家級媒體採訪，解讀經濟熱點，提供專家觀點。曾作為行業專家，參與國家發改委、國家市場監管總局相關政策的討論工作。
“當講師團專家的時光，是我成長過程中的寶貴經歷。”周清傑表示，“走進不同的行業單位，與不同的人交流，我更加了解我國經濟發展一線的情況，研究的視野進一步開闊。在服務社會的同時，自己也獲得長足發展。”
近兩年，周清傑又和中國市場監管學會合作，先後主持完成了上海市長寧區、浙江省金華市、江蘇省宿遷市三個國家級網絡市場監管和服務示范區的試評估工作，以及江蘇省徐州市睢寧縣、揚州市丹陽市、常州市天寧區以及河北省唐山市路南區等四個省級示范區的評估工作，為我國網絡經濟良性發展作出了應有的貢獻。
由于所研究的學科領域與老百姓的生活密切相關，周清傑以房地産業和食品産業為切入口，關注居民自有住房的經濟測度、食品消費與安全監管等領域的研究，致力于用科學理論服務于百姓生活品質的穩步提升和我國支柱産業的健康發展。2020年1月，他撰寫的《依托“菜籃子”工程外埠基地建設，強化奧運食品安全保障》政策建議，被北京市科協採納並轉化為北京市政協提案。而這樣的建議或方案，還有很多，有的被國家領導批示，有的直接轉化為政策，更多的是被各行業採用成為推進工作的有效舉措。
“師者也，教之以事而喻諸德也”，在近30年的教師生涯中，周清傑以身作則，用知識澆灌、用魅力指引，用行動為榜樣，在傳授知識的同時，也為學生樹立正確的德行，成為學生成長路上的優秀指導者和引路人。
