新華網北京12月21日電 20日-21日，以“推動高質量發展·建設教育強國”為主題的“第十三屆新華網教育論壇”雲端舉辦。在20日下午舉辦的基礎教育場次，與會嘉賓圍繞黨的二十大對基礎教育做出的戰略部署，聚焦高質量基礎教育，共同探索奠基教育強國之路。

  在基礎教育論壇的首場圓桌討論環節，中國人民大學附屬中學聯合學校常務副校長、人大附中航天城學校校長周建華、西安交通大學附屬中學校長訾艷陽、成都市第七中學校長易國棟分別結合各自學校特點，圍繞“築牢基礎教育根基·提升育人質量”這一主題展開討論。圓桌討論由新華網教育事業中心內容總監商亮主持。

  周建華認為，學科知識是學科核心素養形成的主要載體，學科活動是學科核心素養形成的主要路徑，學科教師是學科核心素養形成的主要條件，學科考評是學科核心素養形成的主要支撐。從教學實踐角度講，可凝練為“一線四化”，即：課堂教學變革的主線以“素養為導向、知識為載體、學科活動為路徑、學習評價為保障”，“四化”是“確立目標素養化、實現單元主題化、促進學科活動深度化、推進評價顯性化”。

  他介紹，人大附中航天城學校建構了各個學科的課程體系，讓學生通過相關課程的培養，為自己的終身發展築牢根基。

  談到高學歷人才投身基礎教育，周建華&&，他們的加入有利於基礎教育教師隊伍體系化建設，有助於學校打造一支高水平、專業化、創新型的教師隊伍。

  “新課標最大的亮點就是把核心素養的培養貫穿始終。我的理解是，要把它放到真實情境中去培養解決複雜問題的能力。”訾艷陽認為，學校要培養學生高階能力，培養他們“可普遍遷移的，正確的價值觀，適合於中國現代化建設的必備品格，以及能夠利用既有知識解決未知問題的關鍵能力”。

  據悉，西安交通大學附屬中學向課堂要效益，依託交大深厚的人文底蘊和濃郁學術氛圍，整合教育資源，開設了多種多樣的校本課程和大學先修課，滿足學生發展的個性化需求。

  看到很多高學歷人才出現在中小學校園，訾艷陽認為他們的到來“從數量上‘還不夠’。”他認為，讓高學歷人才下沉到中小學從教，是“能否把創新人才培養出來的關鍵，高學歷人才的加入能夠推動教育高質量的發展。”

  “學校要讓核心素養在教育中落地，最關鍵的是要在課程和課堂上認真下功夫。”易國棟介紹，成都市第七中學在課程建設中圍繞核心素養落地進行改革，課程建設強調“明價值、厚基礎、重素養、寬選擇、揚創新”的價值追求，課程建設和課堂教學改革的目的是讓學生獲得全面而有個性的成長。學校變“以教為主”為“以學為主”；同時，學校也強調對教師素養的提升，要求教師隊伍對義務階段新課標理解到位，練就紮實教學基本功。

  此外，易國棟&&，“核心素養落地”也離不開校園文化的熏陶。“學校文化，代表着育人的理念，代表着學校辦學的方向，也是培養學生核心素養非常重要的途徑之一。”