新華網北京12月21日電 12月20日，第十三屆新華網教育論壇線上舉辦，本屆論壇以“推進高品質發展 建設教育強國”為主題。高等教育分論壇的圓桌論壇環節，由新華網教育事業中心內容總監商亮主持，對話復旦大學副校長徐雷、中國科學技術大學副校長周叢照、中國政法大學副校長時建中、哈爾濱工業大學（威海）副校長姜永遠，本場圓桌對話以“構建創新人才培養新模式 賦能經濟社會發展”為主題展開討論，分享各校的育人成效及經驗。

  圍繞“激發青年，特別是高校青年學子的科研熱情，高校有哪些特別的做法”的話題，徐雷表示，復旦大學是一個文理見長的高校，基礎學科與工科、醫科等在國內做得非常出色。復旦大學從兩個方面提高學子的科研熱情，一方面設立莙政基金，幫助本科生盡早融入科研環境；另一方面建立一整套大學生全方位覆蓋課外科研實踐平臺，使學生在本科就讀期間就可以接觸到前沿的科學研究，從而對科研産生濃厚興趣，並因自身的科研經歷提升自己的思維能力，對未來大有益處。

  在科技人才培養過程中，除了知識和技能方面的儲備，良好的科研學風培養也是非常重要的。對此，徐雷認為，嚴謹務實的科研學風培養可以幫助學生走得好、走得遠。説到復旦的實踐探索，徐雷介紹，第一，推進課程思政是培養學風的重要手段，每一位教師不僅是知識的傳授者，更要承擔育人的重要責任。第二，為引導學生避免過于看重績點，復旦大學採用“2+x”的形式，給予學生充分選擇的權利，讓優秀的學生自主挑戰較難的課程，成功者可獲得榮譽學位，從而激發學生對科研的興趣，在未來的科研道路上行得正、行得遠。第三，復旦大學邀請包括院士以及各學科領軍人才等“大專家”來為青年學子“扣第一粒紐扣”，向學生講述自己的科研情懷，如何通過不斷的挑戰獲得成功等經歷和故事。第四，復旦大學派遣大量老師進入到中學課堂，讓中學生進入到大學的實驗室當中，做一些起步性的科研工作。徐雷介紹，這種“從娃娃抓起”的做法會為中學生從小樹立良好科研學風的榜樣。

  黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。面對全新的歷史使命，徐雷表示，這是件非常讓人振奮的事情。他介紹，“有組織的科研”是全新提法，是需要高校認真思考的重大命題，在第四次工業革命中，高校已經進入到交叉融合的階段，這一新趨勢是過去教育工作者所不能想像的。對此，徐雷表示，復旦大學在交叉融合方面做了大量布局。第一，學校基于交叉融合的基礎，新設立實體性科技平臺。第二，在上海市高科技高地從積體電路、人工智慧、生物醫藥三大領域重點突破，發揮復旦大學專業、地域優勢，為我國的科教強國建設作出相應的貢獻。