新華網北京12月21日電 20日，由新華網主辦的第十三屆新華網教育論壇線上舉辦。全國知名校長、權威專家、學者碰撞思想，共同探討現階段中國高等教育面臨的機遇和挑戰，圍繞高校如何全面提高人才培養品質，如何加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的高等教育等話題，出謀劃策，共同作答新時代給出的育人試卷。

  中國高等教育學會會長，教育部原黨組副書記、副部長杜玉波在致辭中向論壇的舉辦表示祝賀。杜玉波表示，黨的二十大報告中明確指出，加快建設教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養品質，著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之。報告將教育、科技、人才三者一體安排部署，賦予了教育新的戰略地位、歷史使命和發展格局，明確了實施科教興國戰略的目標要求，為新時代高等教育改革發展指明瞭前進方向。

  杜玉波強調，學習貫徹落實黨的二十大精神，為加快教育強國、科技強國和人才強國建設輸送優秀人才，構建服務國家戰略需求的學科體係勢在必行。黨的二十大報告中強調，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科。學科體係是提高人才培養品質、建設一流大學的基礎和依托。

  杜玉波指出，當前，我國高校學科專業體係仍然存在優勢特色專業集中度不夠，部分高校辦學定位不清晰，學科專業設置存在盲目性、貪大求全，基礎學科專業發展與人才培養缺乏引導和扶持等問題，亟需打造以服務需求為支撐，特色鮮明、布局合理、協調發展的“特色+優勢+水準”學科生態體係，大力推進“三個堅持”的實施路徑。

  一是堅持“四個面向”，以需求引導學科布局。要痛下決心建立預警機制，靜下心來研究國家戰略性新興産業的發展、傳統産業的改造升級以及社會建設和公共服務領域，到底需要什麼樣的人才，高校如何與之協同並進。要面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康深入實施推進“學科重構、專業重組”，確保學科建設自身發展的“小邏輯”，服從于國家重大戰略和經濟社會發展的“大需求”。

  二是堅持有所為有所不為，以特色塑造學科優勢。要把一流和特色學科做強，以此帶動、輻射和影響其他學科相互支撐、協同發展，把學校傳統的優勢學科做強，把國家戰略急需的學科做精，把新興交叉融合的學科做實，不斷強化學科高點，培育學科重點，扶持學科增長點，努力開辟學科發展新領域新賽道，主動塑造學科發展新動能新優勢。

  三是堅持科技自立自強，以交叉促進學科突破。要用好學科交融這個“催化劑”，打破學科壁壘，促進學科之間、科學和技術之間、技術之間的交叉融合。要激發協同創新這個“動力源”，通過高校內部協同，與科研院所、企業和政府等協同，實現人才、資本、資訊、技術的優勢互補，促進創新要素的深度融合，著力發揮高校綜合優勢，打造國家戰略科技力量。

  杜玉波希望，各位領導和專家共同總結我國高等教育的成功經驗，積極對標中國特色、世界一流，探討構建服務國家戰略需求的學科體係，凝聚共識、匯聚力量，推動我國高等教育事業高品質發展，為全面建設社會主義現代化國家作出新的更大貢獻。