創新是社會進步的靈魂，創業是推動經濟社會發展的重要途徑。青年學生富有想像力和創造力，是創新創業的有生力量。2021年是我國實施“十四五”規劃的第一年，客觀把握創新型創業規律，對推動創新創業高品質發展具有重要意義。新華網《讀懂創新的密碼》欄目邀請高校創新創業負責人就各學校創新創業實踐展開了探討。日前，北京工業大學創新創業學院常務副院長、就業創業指導中心主任高學金介紹了北京工業大學“雙創”教育實踐，解析了高校創新的奧義。
北京工業大學創新創業學院常務副院長、就業創業指導中心主任 高學金
專創融合 培養高素質人才
高學金認為，高校要培養具有科學精神、創新思維、創造能力和社會責任感的高素質創新人才，全面培養學生的創新精神與綜合實踐能力，從重視知識傳授向重視培養創新精神及實踐能力轉變，推動建立新的人才培養機制。
他提出，高校要主動開展創新創業教育，充分調動和發掘教師的力量，從課程改革著手，建設專創融合新課程，帶領與教導學生創新創業；其次，要充分發掘教學科研平臺在創新創業教育中的作用，由傳統的教書育人轉變為整合校內外優勢資源，産、學、研多主體聯合培養學生創新能力。
産學研共推雙創教育發展
高學金介紹，北京工業大學將創新創業教育貫徹到人才培養全過程，形成了跨學院、跨學科、跨專業，産、學、研合作的人才培養機制。學校開發了具有學科特色的創新創業係列慕課，並將創新創業教育融入專業教育，實現課內與課外、校內與校外相結合的教育形式。同時，聘請校外企業家、優秀校友與校內專任教師等擔任專業導師，並定期組織教師參加專項師資培訓。
創新是大學生創業者的核心要素
高學金表示，北京工業大學為學生提供了多層次的創新創業實踐教育內容，搭建了實踐實訓平臺，成立創新創業社團組織，開展公開課、大講堂、企業參觀、校友沙龍等實踐活動。學校以國家級賽事為龍頭，校級競賽為依托，構建學校創新創業競賽體係。通過組織開展各類雙創大賽，促進産學研深度融合，協同創新，助推科研成果落地轉化。近年來，學校創新創業氛圍逐漸濃鬱，學生在雙創競賽中取得了優秀成績。
進一步完善課程體係 提高人才培養品質
高學金提到，育人是大學創新創業教育的本質，其核心在于培養同學們創新的精神、敢闖的能力和會創的素質。北京工業大學聚焦立德樹人根本任務，始終堅持把創新創業教育作為提高人才培養品質的重要途徑，將其融入人才培養全過程。學校未來對于雙創教育開展，首先由創新創業學院牽頭，統籌校內外資源，強化專創融合教育；其次進一步完善課程體係，加強與行業領軍企業共同開發建設課程，形成一批創新創業教育精品課程；再次，充實校內外師資隊伍，增強創新創業教育的儲備力量；以及打通校內外教育通道，形成創新創業實踐訓練的大平臺。
