作者（左）在和好朋友茉莉聚餐。
我今年上12年級，已經在英國寄宿學校度過了3個春秋。3年前，我來英國讀書，目的是體驗英式教育、專心學習取得好成績。現在，我不但實現了預期目標，還收獲了人生中難得的體驗——寄宿生活。
來英國前，我問了幾個同學，他們對寄宿學校的印象多是“嚴格遵守規矩”“整天學習”“想家”。帶著忐忑，我的寄宿生活開始了。剛入校時，我被分配跟其他3位同學共用一個房間，她們分別來自肯尼亞、英國和西班牙，我們從不認識對方到現在成為了無話不説的朋友。
跟來自不同國家的朋友相處，讓我大開眼界，也有機會了解不同國家的文化，還讓我學會了不同語言的問候語。從生活上來説，我遇到不開心的事時，宿管老師和同學們總會幫我排憂解難，有時候一個小小的擁抱和一句親切的問候，會讓我對宿舍産生歸屬感。
更值得一提的是，每逢有同學過生日，其他人都會為她設計一個生日會，帶給同學不一樣的驚喜。
轉眼到了2020年，新冠肺炎疫情席卷全球。夏天時，大多數同學回家了，宿舍裏就剩我一個國際學生跟14位英國醫療行業工作者的孩子。大家嚴格遵守防疫規定，小心翼翼，希望能平安度過新冠肺炎疫情蔓延期。
那時，我的臨時“舍友”多是低年級的學妹，我並不認識她們。還記得班主任問我有沒有朋友時，我尷尬地説：“宿管老師就是我唯一的朋友！”在宿管老師的鼓勵下，我很快跟其他同學打成一片，成為了好朋友。這段特殊的經歷真是讓人難忘。白天，我們在一起打曲棍球、網球、烤棉花糖等；晚上，我們在一起烘焙蛋糕、跳迪斯可、玩賓果遊戲。此外，我們還參加每周四晚8點為英國醫療工作者鼓掌的活動，感謝並支援他們在疫情期間為民眾的奉獻。
正是這些活動讓我更快融入因疫情新組建的“宿舍家庭”中，和大家成了好朋友。 其中，最讓我難忘的莫過于和正讀5至9年級的孩子們相處，她們無憂無慮、充滿正能量，每天都讓我感到歡樂。每天晚上睡覺前，所有人都喜歡聽5年級的一位小朋友講故事，她非常可愛、精力充沛，講故事時繪聲繪色。她不但是所有人的小妹妹，還被大家推舉為最佳故事講述者。同小朋友相處，需要足夠的耐心，雖然有些辛苦，但我體會到了宿管老師的不容易，也讓我感受到了作為姐姐的樂趣。
我很幸運結識了好朋友茉莉，常和她在下課後到宿舍外“冒險”，最懷念的是我跟她一起，像電影中的小豬佩奇一樣，在泥濘的水坑裏玩兒，坐在獨輪車裏吃早餐，還學著為對方剪頭髮，雖然最終還得由宿管老師幫我們收拾“殘局”。
隨著英國疫情逐漸得到控制，同學們開始回校上課，宿舍又重新按年級劃分。但我同樣懷念疫情期間的混齡居住，希望將來我們有重聚的那一天！（寄自英國）
