5月15日至5月17日，中國學前教育研究會2024學術年會在重慶舉行。本次會議以“協同跨越創新——家園社共促學前兒童社會性情感發展”為主題，吸引了來自全國各地學前教育理論與實踐方面的專家學者300餘人參會，共有8場主旨報告，34場分論壇報告，4所幼兒園實地觀摩。

  中國學前教育研究會2024學術年會活動現場。

  聚焦“家園社協同育人”議題，在年會第二分論壇上，合川區新華幼兒園黨支部書記、園長楊銳以《從破到融，生命煥發共同體建設的“價值模型”——園家社協同育人的新幼實踐》為題作專題報告，將新華幼兒園在園家社協同育人的“價值模型”向與會人員作細緻分析、介紹。

  合川區新華幼兒園黨支部書記、園長楊銳作專題報告。

  楊銳從“一張治理全景圖：建構‘三全育人’新格局、‘家長合夥人’協同機制，融通園家社育人場域、‘家長鏈式培訓’貫通思維，迭代專業育人知識、‘親子生活課程’融合模式，達成專業化協同育人”四個板塊，對新華幼兒園如何以“人——鏈——場”為三大關鍵要素，關照生命個體價值，踐行彼此獨立又相互依存的“森林法則”，依託“機制+課程”的協同模式，打造“生命煥發共同體”美好場景，讓師生、生生、家園、同伴之間相互關聯、彼此成就，實現生命影響生命、生命賦能生命美好樣態的做法進行分享。

  新華幼兒園科技節開幕式。

  作為承接本次學術年會現場觀摩活動的幼兒園，5月17日，與會幼教專家、同行與成渝地區雙城經濟圈“行知行”教育共同體成員單位園長、教師代表以及合川區教育工作者和新華幼兒園家長代表共計200餘人走進新華幼兒園，對新華幼兒園第四屆科技節暨成渝地區雙城經濟圈“行知行”教育共同體“科技築夢未來創新賦能成長”幼兒愛國主義教育示範活動進行觀摩。

  “玩味·自然”課程藝術展。

  活動中，通過幼兒園“玩味·自然”課程藝術展、科技節開幕式以及幼兒游戲活動的呈現，觀摩嘉賓對新華幼兒園活動育人、課程育人理唸有了全面、深入的了解，對幼兒園“家長合夥人”協同育人樣態有了直觀的感受。

  在STEM科技游戲活動現場，孩子們在游戲中自在探索。

  在STEM游戲現場，嘉賓和家長成為兒童游戲的觀察者、評價者，聚焦兒童的發展、學習方式、學習品質等方面進行觀察和評價。幼兒們在38個科技游戲中近距離接觸科學、感受科技，在游戲中自由發現、自在探索、自為創造。與會嘉賓親歷STEM游戲活動過程，切實感受到孩子們在游戲探索中表現出的創新思維、思辨思維和良好的科學素養。

  在STEM科技游戲活動現場，孩子們在游戲中自在探索。

  總結交流環節，幼教工作者對幼兒園的科創特色給予肯定，對幼兒的科學素養、動手能力、自主能力進行讚賞。東北師範大學教授、中國學前教育研究會學前教育社會教育專委會副主席於冬青提出，本次新華幼兒園第四屆科技節暨“科技築夢未來創新賦能成長”幼兒愛國主義教育示範活動主題鮮明，對幼兒園在管理模式、課程模式方面所做的深度研究和取得的成效給予肯定，對幼兒園協同育人的理念&&認可。

  東北師範大學教授、中國學前教育研究會學前教育社會教育專委會副主席於冬青作活動總結。

  新華幼兒園相關負責人&&，此次活動的承辦，不僅是幼兒園教育教學的成果展示，更是對新幼教育成果的肯定。每一次活動承辦，新幼都秉承開放的心態分享自己的文化和實踐，接下來將繼續秉持初心，與幼教同仁們保持共同思考，在開放共融的氛圍中，向着高質量的學前教育出發。